小強瘦瘦黑黑的，是一位六年級的大哥哥，在同年齡的孩子中是個頭較小，每天背著如十斤重的書包上英語課，臉上掛著不情願的表情，也不和老師打招呼，老師走過去面帶微笑和小強打招呼，小強頭一撇臉一扭就走了。
星期三學校上半天課，整個下午小強待在補習班，一邊寫作業一邊玩，大部分的時間都在睡覺，儘管睡了一整個下午，上課時小強還是疲憊昏昏欲睡，沒有學習的動力，常常像一攤泥巴攤在椅子上，老師好言規勸小強依舊故我，老師嚴厲斥責小強，小強臉上馬上表現出不悅的表情，大力摔書、大力關門，搞得上課氣氛不佳。
我和小強的媽媽聊過為什麼小強每天都顯得疲憊不堪，這個年紀的孩子應該是最有活力的，像電力飽滿的鹼性電池，可是小強猶如洩了氣的皮球。小強媽媽說小強每天寫作業要寫到十二點，尤其小強的數學不好，又升上高年級，作業多又艱深，小強花很長的時間才能完成作業，這也導致小強很晚才上床睡覺，因此小強精神不濟。
我建議媽媽是否可以和學校老師商量，作業是否可以減量，或是尋求其他解決的方法，例如請小強學習安排時間，因為我發現小強在補習班的時間大多花在聊天，或是無所事事趴在桌上。小強如果學習安排時間，可以將自己的時間做好規劃，什麼時間該寫作業，什麼時間作其他的事，懂得安排規劃自己的時間，才能作自己的主人。
媽媽覺得小強才六年級十二點睡覺實在太晚，現正值發育的階段，充足優質的睡眠可以幫助孩子的發展，然而媽媽苦無辦法解決小強晚睡的問題，媽媽說她下班都已經六、七點，晚飯後陪小強做作業，小強累她也累，但是數學問題她又不會，她只能陪著小強，她也無能為力，但是會盡量要求小強早一點完成作業。
小強的問題還是沒有被解決，每天還是一臉睡眼惺忪、一臉不情願，補習班的作業一樣也沒完成，上課興趣缺缺。其實反過來思考，當家長不停給孩子補習，家長花了錢，孩子花了時間，老師花了精神，到底最後獲利的誰？以小強的例子，我想補習對他來說已是超載，小強連學校的作業已應接不暇，哪有多餘的時間、精神學習額外的才藝，家長花了錢看不見成效，孩子花時間得不到進步，老師花精神看不見回饋，大家都付出，最後誰獲利？
如果本來是一番美意，希望孩子多學一些才藝，未來比人強，可是孩子早負荷不了，沒有人聽見孩子投降求救的聲音，這責任該歸咎於誰？家長想給孩子最好的、最多的，但並不是每一個孩子都照單全收，家長該想想你到底給了孩子什麼？你給的東西是孩子需要的嗎？或許孩子不需要補習，孩子可能只需要下課後，你陪他打打球，陪他看看電視，陪他聊聊天，陪他吃吃點心，如果孩子的要求是這麼的基本與簡單，做家長的您們怎麼忍心不給孩子最基本的需求？@
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