【鋼琴問答】如何撫平孩子的挫折感?

嫿真
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問:如何撫平孩子的挫折感?

答:年紀愈小的小朋友因為還不是很清楚「失敗」、「害怕」或是比較的觀念和感覺,因此大多比較容易安撫。

若是在比賽或演出過程中在舞台上遭遇失敗時,家長和老師都可以幫助學生釐清失敗的因素有哪些,這些影響的因素可能有:過於緊張、對於舞台大小或是燈光無法適應、沒有熟悉的人陪伴、本身曲目尚未完全克服、生理不適、鋼琴大小或是椅子適應的問題等等。

影響原因可能有諸多,如能找到影響的原因並且明確的告知小朋友進步的方法,一時的失誤無法取代平時真正的認真和付出,還要持續努力下去,通常小朋友可以很快釋懷這種失落感。當然最好家長也能真正調適自身的心態(不要有太多的失落感),給予孩子付出的肯定。

對於以後想要在音樂的領域,能夠越早建立正確以及強壯的越挫越勇的人生觀,是比較好的。雖然音樂並不是透過比較來得到成長,但是現實上,充斥在現今以比賽和考試成績為主的環境之下,很難說得到做得到,家長的心態和觀念也相對會和孩子相互影響,自尊心強的學生通常容易受到較深的傷害。

因此,家長在學習如何帶領孩子的價值觀之前,筆者建議要先調整自己的觀念和期望,如此才能有效的降低小朋友所受的挫折。

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  • 問:對教法有疑慮時怎麼辦?
    答:自古以來各行各業拜師都有這方面的問題,有程度上存在的信任問題。教師通常在任何一個問題都應該有自己認識上清楚的解說,若是學生單一角度上無法理解,會試著用不同的角度解說。因為有許多情況是因為解說的切入點不同而導致聽者會有誤解。而學生若是有疑惑時也應該向老師發問、不要悶在心裡,不然不僅會在信任度上繼續降低,也可能會增加師生之間的芥蒂。
  • 問:考試或比賽前需到老師家密集練習嗎?
    答:若是對於學生有很重要的考試或是大型比賽,有老師的陪伴以及老師願提供能使學生專心的環境未嘗不好。
  • 問:國中若要升音樂班來得及嗎?
    答:如果真的喜愛音樂的前提下,筆者認為不管有沒有進入音樂班都不會影響到對音樂的熱愛的。若希望以音樂成績作為進入大學就讀的手段,那麼或許家長和學生需要好好考慮,因為大學所學習的相關科系幾乎會和自己的生活產生很大的關係,尤其一旦選擇音樂科系,那麼會失去其他社會工作的學習機會,這樣的風險若不是深愛音樂的條件下,真得要好好考慮清楚。
  • 問:如何提高孩子的音樂性和感受力?
    答:音樂性簡單來分有先天和後天之說,先天音樂性通常年齡越小越容易看到,有高於一般同齡小朋友音樂能力的情況,但是也有隱性的先天音樂性,這部分人人都有,隨著需求與感受能力,這部分會越來越顯而易見。
  • 問:如何能讓小孩主動練琴?
    答:對於年紀尚小的孩子來說,即使對於鋼琴有興趣,也不會完全主動練琴的,除了異常熱愛鋼琴的天才有這樣的舉動之外,即使是有天份的孩子仍舊不會完全達到主動練琴的條件。
  • 問:老師的收費標準?
    音樂的收費標準一般說來被分為地區性、等級制加上文憑制。等級制是指學生鑑定考試的等級或是琴譜進度的等級,而文憑制指的是教師的經歷、文憑、證照等。其實筆者無法決定那一種收費是絕對的正確,因為收費的情況絕對會因市場供需的平衡變動,當市場供小於需時,絕對是同等收費居多;而當供大於需求時,或許等級收費會越分越細。
  • 問:如何練琴才能達到高效率?
    答:良好的讀譜習慣可以讓學習者伴隨一輩子!!讀譜包含音的位置、表情記號、速度術語、調號、臨時記號、休止符、反覆記號、音值(音的時值)等等。
  • 問:教本練習的順序?
    這部分建議家長都可以詢問老師的意見。最理想的狀況是每天都練習各本曲目,而練習的順序並不一定需要固定。
  • 問:練琴時間如何分配?
    答:每個人生理時間都有些不一樣。只要能選擇孩子最清醒的時間點練習,年紀越小練習的時間越不可過長,可以視孩子的集中力來決定,建議一次練習最好半小時以內。
  • 問:上課後當天需再練琴嗎?
    如果時間允許的話,在小朋友記憶猶新時能再練習幾次會比較好。
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