寂靜的假日午後，電話鈴聲震天價響，是來自負笈在美十個月，十四歲外甥的問候。溫文儒雅的態度，再加上謙恭有禮的言詞，聊著聊著，不經意間，察覺到自己眼眶微微濕潤，那是感動、欣慰的淚水，喜聞樂見孩子進步、成熟了許多，雖然隔著煙波浩渺的太平洋，但是整個空間場被慈悲、祥和的能量所籠罩。終於有些明白妹妹、妹婿夫妻倆，為何總是能夠氣定神閒的看待孩子遠赴異國這件事，是「修煉」讓彼此解脫了情感的束縛，各憑因緣踏上了美好、殊勝的旅程……。
一向純真坦率的孩子，熱忱懇切的探問同學舊友的情形。自己深深被他的言語所感動，那是一份發自內心的誠摰關懷，帶著熱情又不失理性，顯得那麼寬厚、無私，在與他同齡的孩子身上未曾見過。講講這位同窗、說說那個朋友，不論是大人眼中定義的好孩子或者壞孩子，都毫無差別的侃侃而談，成了同世代心聲的最佳代言人，小小年紀的他，對同儕諒解與開放的程度，令人驚嘆不已。再者，又徵詢請託能否代轉修煉的寶書，送給曾多次討論過這個議題的女孩，答案當然是應允照辦。一顆真善忍的種籽，在太平洋的這端生根發芽，在彼岸開花、茁壯，然後又聯結回到原點，這是一件多麼奇特、絕妙的事情啊！
接著，殷勤細膩的垂詢家人親戚的近況。很訝異他對日前重症緊急就醫，幸運及時挽回生命的爺爺，所表現的關心卻不操心的豁達沉穩。孩子正向開朗的說道：「等阿公出院回家，一定要打電話與他聊天、逗他高興。」還提及就讀國二的堂弟功課不佳，是否能給予幫忙協助？談起差六歲的妹妹，他有點愧疚的表示：「從前無知、不懂事，常常沒有好臉色，真的很對不起。」外公與外婆的規律作息，他也記得清清楚楚，小心翼翼的囑咐道：「別吵醒他們，讓老人家好好的休息。」如此善良、體貼的孩子，是在修煉的法理中造就的，想到這裏，如何能不盛讚法的威德呢？
李洪志先生在《精進要旨．溶於法中》論述：「人就像一個容器，裝進去甚麼就是甚麼。」又說：「一個人接受著人類千百年來善良的傳統思想，信仰正統的人的行為與規範，裝進去的都是好東西，那麼這個人的行為是怎麼樣呢？無論此人表不表現出來都是一個真正的好人。」當前舉目所見，給孩子最好的，幾乎是世人汲汲營營的共同追求。那麼，教導孩子做一個真誠、善良與堅忍的好人，使他能夠在這真假難辨、善惡不明、和好勇鬥狠的混亂年代，得以不憂不懼的生活學習、安身立命，不就是最珍貴的禮物嗎？
「姨，妳那一班國一的學弟妹們表現得如何？」是我們最後的話題。收線之前，他語重心長的叮嚀：「少責罰，多傾聽，別忘了要用法理來教導他們。」放下電話，發現眼裡又濕透了，千里之外，隔著太平洋，我們做了一場空中的對談與交流，自己真的是感觸良多、獲益匪淺。謝謝你，小伙子！ @*
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