禮物
星期一早上，我興匆匆的抱著幾本童書到小君班上，卻撞見老師皺著眉頭的說：「她又沒寫功課了！」所以，在老師的目送下，小君抱著功課跟著我到輔導室去，她盯著一片空白的「國語習作」嘟著嘴遲遲不肯下筆。
「有不會寫的嗎？」她依舊楞楞的看著本子，動也不動。
「沒關係，那一題不會說出來，我看看能不能幫妳。」
「真的嗎？」她露出難以置信的神情。「我不會真的可以問你嗎？」
我笑著摸摸她的頭說：「當然是真的，為什麼不能問？」
「可是，我在家裡就是不能問，奶奶她什麼都不會，如果被伯母知道我有不會的功課，她就罵我上課不認真，每天鬼混。晚上爸爸總是喝得醉醺醺的回家，問他問題他就大聲的吼著：『妳再說一次、再問一題，我就打死妳！』」
我實在很難想像一個孩子是如何在這樣的家庭裡好好的長大，忍住滿懷的氣憤與不捨，一題接著一題的慢慢教她；寫著寫著空白的地方逐漸填滿，而這時上課鐘也響了，我告訴她：「回家寫功課時，先寫會寫的，不會寫的來學校再問老師，我想老師也會很樂意教妳的。」
送小君回教室之後，心裡一直記掛著她，不斷的考慮要如何幫她。
直到假日我和孩子去逛書店的時候，一個念頭一閃而過：「對了！我可以買參考書給她。」立刻去找老闆，「三年級的參考書放在那裡？」
「全都撤櫃了！」原因是：都已學期中了，沒人要買了。我著急的向老闆表白無論如和一定得買到它！最後我拿出錢包，先付錢給老闆請他盡量想辦法，過兩天我再來看看……。
「小君，貓頭鷹要送妳一個禮物！」再一次見到她時我笑吟吟的遞給她一包沈甸甸的袋子。
「這是什麼？」她有些錯愕的看著我。
「參考書啊！這樣妳回家寫作業不會的時候，就可以參考上面的解答啦！」
我把它從袋子裡拿出來，放到她手上：「這樣妳每天就可以好好的在家裡把功課做完，不用擔心不會寫了！」小君迫不及待的拆開包裝紙，一本又一本的翻閱著。
「是真的嗎？是真的嗎？這些都是妳要送給我的嗎？」小君緊緊的把書抱在胸前，淚水在眼眶打轉。我仔細的教她如何使用這套參考書，她十分認真的聽著；並不時的讚嘆：「哇！習作上面的題目，這裡統統有並且還有解答呢！」
看她這樣的興奮，我突然感到有些感傷；其實，我一向不主張讓孩子使用參考書的，我覺得那會養成孩子依賴「標準答案」的習慣，逐漸不願嘗試「天馬行空」的思考模式。可是，面對眼前這個孩子，我卻除了提供參考書來協助她獨立寫作業外，實在也想不出任何法子了……。
〈待續〉
——轉載自台視文化出版社《我是壞小孩？》@
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