早上，还不到上班时间，校长就给我家打来电话：“你早点来上班，有事！”我说：“啥事啊？”他丢下一句：“没好事！”就挂了电话。
我进了校长室。校长将两封信摔在我面前，我一看是两封匿名信，上面说我：作为一个教师如何如何不好、强烈要求校长将我撤职调离、如果不处分就告到教育局等等，语气十分强硬。校长铁青着脸说：“学校研究决定了，让你待岗处分。”我心想：带这个班的学生已经一年了，自觉问心无愧。好人不等于好欺负的人，这个处分我不能接受。
听完校长的训斥后，我说：“这一学期，我们班成绩是不是最好的？学生综合能力是不是最强的？课时提前完成了多少？课外知识补充了多少？”校长说：“都是最好的……”我说：“这封信冤屈我了，我要求校方和我班的所有家长面谈，公开调查，看一看是不是如信中所言。”校长说：“行，今天就开家长会，只要有三个人说你不好就是你的错。”
出了校长室，我的心还真有点翻腾，我是个不善交际的人，平日里跟学生家长并没有什么交情，这种时候，他们会说我好吗？匿名信中的不实之词也一个劲地在头脑中浮现，委屈、难过和不安交织在一起。
这时，我的脑海中浮现出一段话：“作为一个修炼者，在常人中所遇到的一切苦恼都是过关；所遇到的一切赞扬都是考验。”这是我的师父李洪志先生的教导。
这看似无缘无故的灾难，在修炼人看来就是提高心性的一个过程，我不应有什么可担心的。想罢，我捧起《转法轮》，和每天一样坦然地度过我的午休时光。
下午放学的时候，我班所有家长留下开会。会议室是一间三面通透的大房间，位置处于教学楼的楼梯口，这一下全校师生和来接孩子的家长们都看见了：那个班单独留下开会了……是因为他们的老师被人告了…… 我则被单独“隔离”在门厅。
下班的同事们一个个带着复杂的目光从我面前走过，还有的人当面直说：“你的命可真不好啊。”冷嘲热讽什么样的都有。
会议比想像的开得长，足足四十分钟后，家长们鱼贯而出。他们没有先去接自己的孩子，而是一下子把我围起来了：“张老师，你是最好的老师，我们都替你说好话。”“我家孩子最喜欢你了。”“明年必须还让张老师教。”“我们有种伸张正义的感觉。”“你等着，有人给你写诬告信，我们联名给你写表扬信。” ……
家长们七嘴八舌，有的安慰我，有的义愤填膺……最后，一位和我没说过话的老伯走到我面前，掷地有声地说了一句：“别往心里去！”说完，几乎在场的每一个人拍了一下我的肩膀。我明白，这是他们对我最大的肯定。
我再次走进校长室，校长正在收拾家长调查问卷，他眼圈红了，说：“完全就是你一个人的表扬会啊！”说着他拿过来一张纸，上面密密麻麻地记着每个家长的会上发言。我粗略地看了一下，全是赞扬之词，其中有一则很是特别：“这件事我没和别人说过，张老师从不收我们的礼，现在哪还有这样的好老师啊！我都没敢和别人说，怕影响了张老师的人际关系。”
校长看到这句，意味深长地说：“你果然远离世俗啊！”
我微笑着，眼睛却湿了，此时此刻，在我的心底，我只想说：“谢谢您，师父。”
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