六字之一

神傳漢字看人生運道(十三)所謂六順

作者:陳彥玲

倉頡像。(素惠/大紀元)

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「六六大順人人愛,如若捨本又逐末,盡使手段忘良知,可惜修道大阻礙。」許多人聽到六六大順的祝福時眼睛總是一亮,心裡特別舒坦,就算嘴上沒開大口笑,也很難不讓嘴角上揚,真能六六皆大順那真是幸運啊!

那麼什麼是六順呢?是指滿足個人六種欲望的享受嗎?中華正統文明強調天人合一的事實,對於人與宇宙對應的關係和另外空間的存在的影響都有發現與體驗,留下許多這方面的記載,是很先進發達的科學。因此,天人合一的原則提領著人需在生活中清靜自然,身心皆修煉,精神與肉身都得提高境界,自是不會主張個人物欲享樂為生活的主要目標。

《左傳‧隱公三年》如此記載:「君義、臣行、父慈、子孝、兄愛、弟敬,所謂六順也。」順甚麼呢?順天道、順天理是也!何為天道天理呢?如果我們從最淺層的現象來看,宇宙天體運行不息,各個星球之間有其軌道,層疊各有架構,反應在人間的現象那就是「倫理」的概念。人與人的關係依照著倫理的規範才能知進退,例如:宗族關係裡「論輩不論歲」就是一個典型的規則。依此,老忠臣才能盡心輔佐幼君主待其成年,否則以長欺弱,臣服必有不甘,那必然很有機會想著如何取而代之享有皇權、物慾天下,隨之烽火湧起,百姓就流離顛沛,民不聊生了。

就以筆者的自身例子來說,家父任教於小學,他教誨我上學之後必要「尊重老師」。他深知有些老師以教學為職志,有些老師以補習營收為重點,有人行為端正,也有人行為可議。如果在學習的時候受到老師行為的影響,那麼那些不合師道的舉止肯定會對我的學習產生負面的影響,也不能達到尊師重道的標準了。幼年的我聽進去了父親的這句金玉良言,謹記著父親說:「妳要記住,不管老師的行為如何,妳都要尊敬他,因為妳尊敬的是他所在的位置—『老師』。」我的讀書路途可謂順利,跟父親這樣的教誨,歸正我的心態,實有密切的關係。眼見時下一些父母深怕孩子的利益受到傷害,在孩子面前批評老師所為,或給孩子一種「老師是我們花錢請來的」的心態,這實非教育本質,孩子難免染上驕寵蠻橫的習性,殊為可惜!@#

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責任編輯:王愉悅

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