【大纪元2019年05月24日讯】（大纪元记者蔡雯文香港报导）政府在2019年下学年起推出融合教育“新资助模式”。有调查发现，新制在落实过程出现落差，虽然增加了每名学生的津贴金额，但是总额设上限。加上教育局仓卒同时取消所有加辅班及削减学校编制，对学校人手造成结构性动荡。
教育界立法会议员叶建源收到学校对于新计划的投诉后，4月初向全港公营小学发出问卷调查，收回75份有效问卷。发现新制虽然令大部分学校增加津贴额，但是有23间受访小学被削减班数，18间出现超额教师，有5间学校的津贴额超出上限而未能取得相应的津贴。逾四成反对津贴“封顶”，令人担心支援不足影响教学成效。
叶建源认为，新制造成的问题与削减学校人手无异，因学校收生人数不减而“被缩班”减编制，令“加辅计划”教师沦为超额或过剩教师，严重打击教职员士气。他形容，改变是教育局对学校造成的一次“人为动荡”，只因当局改变计算方式而令学校蒙受负面影响，认为当局应让学校按校本需要选择是否转制。叶建源并呼吁教育局重新检视新制的实施细节作整合，如政府坚持划一采用新制，也应让学校保留“加辅计划”教师人手。又建议调低各级津贴指标，让学校获得适切数量的常额教师。◇
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