【大纪元7月19日讯】小英上了一学期的课，还不曾与其他的小朋友互动、玩游戏，总是一个人独自画画或是自言自语，小英非常依赖妈妈和妹妹。妈妈送小英来幼稚园上课，小英巴着妈妈不肯走进教室，非得经过一番劝说和安抚，或是妈妈绝情地离开才能让小英冷静下来。
小英这样哭哭啼啼的上学经验维持几个月，整个学期老师和妈妈疲于这般的情况，但是小英内向又怕生，需要比其他的小朋友更多的时间去适应环境和调适自己的心情。
小英有一个妹妹，妈妈肚子怀着一个弟弟，爸爸长时间不在家，妈妈一个人挑起家中的经济重担和照顾孩子的责任。小英从小就跟着妈妈四处做生意，妈妈在做生意小英就在一旁玩耍或是睡觉，妈妈心想好不容易小英的年纪已经可以上幼稚园，妈妈就不用一边做生意一边照顾小英，但是小英喜欢黏着妈妈。
刚送去幼稚园的第一个月，小英每天哭得呼天抢地，老师受不了小英破坏性的哭法，只好打电话给妈妈，请妈妈将小英带回家，经过无数次和小英的沟通，小英的情况逐渐改善中，但依然还是令老师感到伤脑筋。
小英的家庭是特别的，因为爸爸妈妈没有住在一起，而且妈妈一个人要赚钱养家又要照顾三个孩子，责任很重而且辛苦，小英年纪还小无法协助妈妈分担一些工作。妈妈有时候会向老师吐露苦水，妈妈知道小英的个性比较内向且害羞，对于新的环境没有安全感，例如小英不愿意在幼稚园睡午觉，不愿意和其他小朋友讲话，也不愿意和老师说话，老师和小朋友不了解小英，甚至无法进入他的世界，妈妈希望老师多体谅小英的个性，只要再给小英多一点时间熟悉环境，对老师和小朋友认识深一点、久一点，小英会慢慢打开心防。
每一个孩子与生俱来不同的气质，有的孩子容易适应环境，有的孩子要很长的时间去适应环境，孩子本身没有对与错，只是端看老师和家长怎么与孩子相处，如何给孩子时间及耐心等待孩子适应和习惯？如果老师因为孩子无法很快地适应环境与周遭的人事物而觉得孩子是一种负担，觉得孩子是有问题，孩子反而更加无法循序渐进地适应，会对环境产生严重的排斥和对周遭的不信任。
每一位幼教专业的老师是具备耐心与爱心，更重要的是专业的能力，既然每一位孩子气质不同、个性不同、家庭背景不同，又怎能自私地期待孩子有相同的表现和能力？请给孩子多一点空间与时间，请给孩子多一点爱心与耐心，让孩子从摸索中学习相信和适应，老师和家长在一旁协助孩子，孩子会感受到周遭的善意，自然而然地适应习惯环境。@(http://www.dajiyuan.com)
