【大纪元7月23日讯】澳洲一位主要的高等教育专家警告，随着澳洲海外学生人数的持续增长，国际学生和当地学生之间缺少沟通，间隔恐引起澳洲大学校园内的怨恨和不满情绪。
澳州大学平均有15%的资金来源于海外学生的费用，海外学生有2/3是来自亚洲。但大部分海外生和本地生几乎没有接触。墨尔本大学高等教育中心的玛杰森 (SimonMarginson)教授告诉‘时代报’，当地的学生倾向于在校园外活动工作，对学生活动不积极，而国际学生大部分时间留在校园，主要是在图书馆。
学生会的主席麦克法兰(AngusMcFarland)表示，他同副校长讨论了如何才能克服“文化排外”和“宗教聚结”的问题。他说，教室里的隔阂是很明显的，小组讨论和分组作业受到两个阵营的影响，学生们倾向于呆在自己熟悉的组里。课堂上组与组之间的混合激起了双方的报怨：海外学生报怨说，他们“被边缘化了”，而当地学生则认为，海外生的语言能力差使小组项目的进展受到了负面影响。
玛杰森教授称，高等教育的国际化应该通过帮助老师、学生和学院加强同其他国家文化和知识上的联系来丰富大学，及带来大量所需的财政收入，但是看来并没有达到其目标。而过于依赖海外学生导致的行业“脆弱”的顾虑也在增加，澳洲一位主要的高等教育专家警告，尽管校园的气氛总体上是支持海外学生的，但有“非正式却是真正意义上的隔阂”，可能会引发紧张状态。学生代表则证实了对隔阂的指称。
此外，政府允许学生自行决定是否加入学生会，导致学生联合会资助资金不足，不再能负担组织充足的活动，以鼓励海外生和本地生的交流和文化融合。玛杰森教授表示，当地学生的不参与得不到解决，海外学生没有被用作亚洲的桥梁。
联邦资金的削减迫使大学从其他渠道，包括从国际学生那里寻求收入来源。同时，国内学生的增加减缓，国际学生人数一跃上升到了37万人。国际教育是一个有125亿元收入的产业。2006年，65%的海外学生来自亚洲。
澳洲国家国际学生协调委员会的主席艾瑞克(EricPang)称，并没有给国际学生一个强有力的福利系统，他们被迫依靠他们的同伴得到帮助和支持，而同时，他们又被指责没有融入进来。他说，很多的海外学生告诉协调委员会说：“在文化或英文上，国际学生能从澳洲学到的东西并不是很多，澳洲学生的英语水平毕竟不是太高。”
大学机构‘澳洲大学’的主席拉肯斯(RichardLarkins)教授表示，尽管近期海外学生注册增长有所放缓，“我们的产业在高度依赖来自国际学生的收入方面是有脆弱的地方。”
“我们没有帮助当地学生变的在文化上更加以亚洲为主而更有能力。我认为这是真正的紧张状态…还没有怨恨和不满发生的迹象，但是我认为这是潜在的，有点恐怖。”他说：“国际学生产业是在假设同当地学生有良好的关系的较为强劲的体系的支持下运作的…而所有那些都成为了市场兜售。那是让我比其他任何东西都担心的一点，那可能引起不满。”
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