你希望孩子成为什么样的人?

作者:无思

我们希望孩子能成为什么样的人呢?是能体贴别人的、能体谅、善良的,还是很自我、很自私自利的?(fotolia)

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在生活中,有太多关于失与得的抉择。这也意味着,有太多的选择善良或选择自私的机会。例如:车位有限,名额有限,位子有限等。一个人的好坏、善恶在许多关键时刻都可以看得出来。在利益当前时,这个人是护卫自己的利益,以自己的利益为优先衡量,还是能考量别人的立场,替别人设想,从中就能看得出来这个人是善良的,还是私心重的。因为“善”的意义包含要考虑到别人,而不是自私自利的只有想到自己。

而我们希望孩子能成为什么样的人呢?是能体贴别人的、能体谅、善良的,还是很自我、很自私自利的?在日常生活的每个抉择点上,身为父母的我们是引领孩子和学生朝向那个方向走?而我们又是怎么做的?我想我们真得静下心来思索一下。

在幼稚园的班级中,常常有小朋友们玩在一起,也不可避免的会吵闹着。不时会听到:老师,某某对我怎么了,例如:他不借我玩玩具、他不跟我玩、他弄我哪里了等诸如此类的小报告,总是别人怎样对我不好了,别人不对了,而希望老师来处理,好有一个让心比较舒坦的所谓公平的制裁。这时我们是如何处理的?

其实,我们大多仍是教导孩子要友爱、礼让、体谅、原谅、宽容和不计较。我们会劝告得理不饶人、个性倔强的孩子要学习去体贴别人,去设想别人的感受。我们会劝告明显伤害别人的小朋友,要向受伤害而委屈、难过、气愤者道歉,请求他的原谅,请他再给自己一次机会。我们也会请受害、委屈、难过、气愤者尝试去包容、原谅施害者,不论对方是有意的攻击或无意的过失,再给对方一次机会,而别一直难过、气愤下去。

我们会提醒孩子真诚、纯真、诚实、善良、容忍、忍让、坚强等品格的可贵,即使别人偶尔会做不好,但我们依然可以选择原谅、包容、体谅和善意的理解。我们希望形塑孩子的品格是朝向正向、健康的方向成长,能越来越善良,至少能保有善良。

由此看来,我们在日常生活中该如何做,其实就不难得知了。如果我们希望我们的孩子要礼让,我们就先得学习做到礼让。如果我们希望我们的孩子要体谅,我们就先得学习体谅。如果我们希望孩子能原谅别人,我们就先得学习原谅别人。如果我们希望孩子能够考虑到他人的感受,我们就先得学习考虑到他人的感受。如果我们希望我们的孩子要善良,我们就先得学习善良。

与孩子的相处让我们有很多的机会学习,学习与他们一同成长,学习让自己越来越善良、越来越能够包容,越来越能够考虑到他人,因为我们真的希望孩子不是只有考虑自己,而也懂得去体谅他人。因为我们衷心希望孩子能越来越好、越来越善良!@*

责任编辑:沈容

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