【大纪元3月31日讯】今天看联络簿，有一个家长写到：XX（他的孩子）说希望老师用轮流的方式抬厨余这样才公平。我本来想跟家长回说：OK，我会采纳XX的意见，从今天开始全班轮流抬厨余。因为我知道这样做没有什么不好，其他孩子也不会反对。可是改着改着突然觉得心中一动，可以有更好的办法，借此机会教育这个孩子，因为他昨天是被我叫去抬厨余的，平常我们都是采主动自愿去抬或最晚吃完的人抬，昨天因为太晚开动，眼看会耽误放学时间，所以就由我指挥分头行事，后来他因为不小心把厨余桶翻倒在路上，惹得同学大惊小怪，惊动我去处理，所以就产生了不想抬的念头才有此反应。
XX平素头脑很灵活，有好处很敏感，敢讲话，也会主动争取，算是个聪明伶俐的孩子，就是比较有一点懒和爱计较，在同学中人缘稍差，上学期选干部同学投票他没被选上，略打击到他的信心，所以之后我就常常鼓励他，借机教育他，如何从“先他后我”的角度去为别人着想，这样以后就会慢慢的改变人家对他的印象，平常他算很听我的话，也相信法轮功李洪志老师讲的“真善忍”的法理，虽然从小到大个性要一下子转变有一点困难，不过他愿意尽力去做一个好人，所以慢慢的我看到他的改变，很有信心他会接受我的劝导，用另外一种角度去看待事情。
今天我是这样做的：我把他叫来，夸奖他说：“XX，你真的很聪明耶！很多事情你都会想到一些方法，我觉得你这一点实在很不错，不过老师是这样想啦，你听听看喔！平常你不是常常想说要做好事吗？而且也明白主动比被动好嘛对不对？”等他说：“对！”我再接着分析：“那你知道老师为什么要把班上很多事情都用开放选择的方式去做吗？那是为了让大家自己可以从心里产生一种想为别人服务，有一种志愿做好事的感觉，不是我勉强你们去做喔，如果用轮流就好像是被动的被要求，对吧?那这样你做起来就不会有积德行善的快乐了对不对？而且也不是真正的善心吧?…..”他听了一直开心起来，没说半个“不好、可是”等等，然后今天中午他自愿的很快吃完饭就去做事了。
我真的说：孩子都是很善良的，给他一点时间，创造一些机会，启发他的善念，他们会遵从并理解的，毕竟“善”是宇宙的真理。而且我知道，有很多的孩子他们这么小，并不知道：世界不是由“公不公平”这么简单的道理就可以解决问题的，往往太过执著“公平”这两个字的人却在无意中伤害了自己和别人，我实在不忍心看到，很多有高智商的人却看不透这一点，跌跌撞撞，当然我也是从李洪志老师的教导中才理解到：只有奠基在“真正的善—无私的为别人设想”，那公平才有意义，才能跳出人世你争我夺的框框，看到孩子快乐的做事，我的心情也快乐了起来。
@(http://www.dajiyuan.com)
