乖孙女！奶奶告诉你一件稀奇事儿，仅管你会认为是瞎扯的！我们一直读到小学五年级时，学校才正式规定：全校学生人人都得穿上鞋袜。才开始了服装仪容的检查。在这之前，很多人是打赤脚的，我也是其中之一！怎么样？是天方夜谭吧？想想！当时台湾光复后不久，国民政府才刚接收，一切都百废待举，经过二战轰炸的破坏，大部分人生活的温饱都成问题，能勉强供你上学就很不错了，哪还敢存其他妄想？所以啰！几乎人人都是天足！那几个家境好的同学穿上鞋子反而显得突兀，也就顺理成章的成了“少数服从多数”啦！
记得十几年前，社会上流行了一阵子的什么吴神父脚底按摩板，一块塑胶板上，布满了大大小小凸起的疙瘩，光着脚在上头踩来踩去，说是按摩脚底穴道，使气血流通，增进身体健康。你爷爷挺来劲儿，跟着买了一摞子。接着，所有的休闲游乐区和河滨公园等等的公共设施，都设立了“健康步道”，让民众赤脚步行在水泥道上高低不平的凸起物——鹅卵石，达到刺激脚底穴道的效果。可是这些人的反应是：走不上三、五步，就疼得龇牙咧嘴的赶紧蹦下来！热潮过后，也就形同虚设啦！
当时我就想：到底这现象是进步呢？还是倒退？想当年，人人都是一双天足走到底：碎石路、泥土路、烂泥塘、山径、河床……，相对来说，鹅卵石路还算好走，不扎脚嘛！那脚底穴道，时时接受按摩，刻刻都在通脉！不管是天雨路滑或是寒流降霜，照样无障碍的“11路”“自家车”上道！脚部被刺伤割破，那可是家常便饭！那时谁都健步如飞，耐性、韧性够，经得起风吹日晒，挺得住寒冷雨淋，没人叫苦，也少生病，最多是感冒咳嗽，流几天鼻涕也就不药而愈啦！
世上有很多事儿值得让人深思，环境欠佳，物尽其用，随其自然时，反而发挥了最大成效！等环境变好了，刻意去保护了，却适得其反！你看！那双脚，自从穿上鞋之后，脚板上的皮肤被保护得光亮细嫩了，那老皮硬茧退去了，那粗糙消失了，成了洁白美观的新脚了！可是它变娇贵了，没法再承受任何外在的刺激了，无法再行走那崎岖不平的路面了，没有能力适应外在突然的变化了，它的本能消减了，成了只能在屋子里、地板上活动的高贵的脚了！出门在外，一刻也离不了鞋，鞋的功能取代了它的本能！也因为整日捂在不见天日的鞋里，无法接触大自然，也就失去了透气的机会，虽然细皮嫩肉，可却臭气冲天！成了霉菌的天堂，患香港脚的人多的是！到如今凉鞋应运而生，也是为了弥补这一缺点。物质文明带来的呵护与享受，真的只有益处而无负面的作用吗？幸或不幸？就看每个人的思考取向了！
以前谈到过，五年级时，按“升学”与“就业”的意愿，重新又编班了一次，从此告别那四年无忧无虑的快乐生涯，随着社会潮流的变化，而步入了紧张的高年级生活！开启了恶补的先河！什么叫恶补啊？就是在正规教育规定的授课时数之外，另加时间补充、复习“升学考”的内容。每天提早半小时、一小时到校“早自习”，；中午午休时间也免了，以“考试”代替；下午四点放学之后，再留校两个小时。往上、往下都延长了。什么体育、美术、音乐、劳作？去它的！升学考要紧！
慢慢地，天真童稚的笑颜不见了，取而代之的是双目无神、无精打采；渐渐的，体力下降了，代之而起的是咳嗽连天、鼻涕不止。日复一日，友情淡薄了，谈话时间少了，话题内容窄了，书包“发沉”了，肩膀压垮了，表情呆滞了，行动僵硬了……，看病的人多了，医院的大门，为我们这些恶补的始作俑者敞开了！唉！就是这样！所以是恶性的补习！恶补这一名词就这么产生了。在这期间，奶奶在父母的心疼下，每隔一段时间，就去打几针营养剂以补充体力呀！因为这样夜以继日的下来，压力沉重、胃口大减，所以只好出此下策啰！那可得花大钱的耶！
如今，各式各样的补习班林立，饮水、卫生、空调设备一应俱全，方便得很！当时可没如此优渥的条件，教室里没拉电线，没有照明设备，碰到个阴天、下雨，光线全无，好在当时人人视力极佳，绝无戴眼镜的四眼田鸡，所以并没造成什么困扰。
有一件事儿我可记忆犹新：刚上五年级时，决定利用夜间上课，让我们吃过晚饭后，把家中用的蜡烛、火柴带去，在桌面上点上蜡烛。说来可怜，别看奶奶是个捏蜻蜓、抓蝴蝶的高手，但可从未碰过火柴，对这个“划火柴引燃”的动作，可就没辙了！看看同学利落的身手，再胆胆突突的照着比划，火光乍现，吓得我胆战心惊，立刻把火柴杆儿往桌上一丢，更甭提点燃烛心了！
再鼓起勇气尝试，还是功亏一篑！那就拿起了蜡烛向点好的同学“借个火”吧！哪知我战战兢兢的点着了火，尚未拿回自个儿的桌上安放时，那蜡泪已迅速往下流啊流的，沿着烛身就滴到了我的手指上，烫得我又失手掉落地上，火也熄啦！最后还是同学帮忙，将蜡泪缓缓集中滴在桌面上，再将蜡烛粘上竖直，如此一来，全班四、五十张桌子的左上角，整整齐齐的闪动着一盏盏烛光，摇摇晃晃，将墙面上的影子，不停的拉长、缩短，把一张张兴奋的面孔，照得一阵阵温暖、神秘！
两眼注视着摇曳的烛火，口中有一搭没一搭的不知念些什么，这时窗外一阵风儿扫过，吹熄了两旁的蜡烛，那就再点吧！还没就绪，接着又一阵，那就关上窗吧！不久，黑烟迷漫，人人都呛得呼吸不顺畅，不得已打开窗子，然而风又……。一个晚上就在点蜡烛、竖蜡烛、划火柴中草草结束，人人的鼻孔都成了黑烟囱！因为这样的纷扰无法专注的读书，也因为安全防火的考量，所以就取消了！古人秉烛夜游，良有以也，而我们可是点烛恶补，新奇有趣呢！
这小学的最后两年，就在读读读、背背背、算算算、考考考、写写写……中，飞快的流逝：那金露花的金黄果实掉落一地，那翩翩的蝴蝶来了又去，那黑底黄横条纹的蜻蜓在我眼前一再的穿梭，那知了声嘶力竭的鸣唱……，在在都与我无关，样样都视而不见！尽管季节嬗递、岁月更迭，对我而言，都无法与初中入学考相提并论！天天在成绩的高低与名次的前后里拼搏；日日在参考书与考卷的背诵和订正中打滚；而全家，也为我这个长女的人生第一道关卡而开足马力！那大自然离我越来越远，那大自然在贪得无餍的人们破坏下，正一点一点的改变着，而我却浑然不觉……。
思惠！陆陆续续告诉了你这么多事，并非意味着从前的一切，都是美的、好的！所以社会不可以进步，享受不能够茍同！不是这样的！我觉得人应该乐天知命，顺天道而行，遵照古训，日出而作、日入而息，才能有健康的身心；不强求、不贪多，知足常乐，方能活得心安理得！这是古代天人合一的宇宙观。
我相信老天的安排，对一切生命来说，都是最合适、最有益而且是最公平的！那农夫就该：春耕、夏耘、秋收、冬藏，按四季气候的变化而运作，自然五谷丰收、养家活口而温饱有余！那渔夫就该按汉朝时的规定，长不到一尺的鱼儿，不得捕捞，给其一条生路，让它长大，传宗接代！……而不是像现在这样，与动、植物争地盘，更不是随心所欲，到处破坏而藐视自然！这“欲壑难填”的后果，如今都尝到了！这才明白大自然反扑的威力是无法抵挡的！这就叫“人不治天治”哪！
这画是我第六次个展时，春夏秋冬四季连作的第三幅——秋。河中断木上的落叶，点出了季节；中景倾斜的枝干，破除了平行画面的呆板。说真的，决定一幅画的成功与否，全取决于构图是否完美、意境是否迷人、色彩是否讲究，而技巧反在其次，这是我的看法！@*
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