近几个月来，班里陆陆续续来了几个非常淘气的孩子，很是让我和搭班的M老师大伤脑筋。这几个孩子中，有的性情暴躁，稍不如意就大跳大闹；有的无视一切规定，任意而为；有的抬手就打人，屡教不改。
我和M老师大部分的时间和精力都放在他们几个身上，但情况依旧。一段时间之后，心理和体力都出现了疲惫状态，甚至有时有厌烦和不耐心的情况出现。作为老师，我知道这种状态是错误的，我和M老师需要重新反思了一下自己教育的思路和策略，才能让事情有所变化。
合理的期望值
对孩子的期望值不合实际，是很多教育者和父母们所犯的普遍性错误。简言之，就是没有把孩子当做孩子来看待。大概是因为我们的思维都已经是成人化，并想把这种思维强加给孩子。对于孩子的要求太过于苛刻。比如认为孩子不应挑食、不应随便丢东西等等。
一旦孩子达不到“自己”的期望值就不满意，而没有从孩子的眼光来看待事物。对于有的孩子来说，安安静静地坐在桌边进餐可能就是一个过高的期望值，那我们就把底线放得再低一些，只要他们今天做得比昨天好一些就是进步，就是成功。
接受每个孩子的不同
必须承认每个孩子都是不同的、特殊的、独一无二的。接受并了解孩子的一切，他们的优点、缺点、可爱处和不可爱处。只有完全的接受他们的一切，才能毫无偏见的去面对他们。
爱和严厉
大部分“淘气”的孩子已经习惯了别人的训斥和冷落，多数情况下这种“针尖对麦芒”处罚方式不会被他们所接受。我个人的体会就是会让事情变得更糟糕，甚至有时觉得是一场战斗。如果教育和被教育者之间是敌人关系，那其结果可想而知。但相反，爱和拥抱是一个孩子几乎无法拒绝的款待。
一个热情的拥抱要比一次“Time out”的实际效果可能要好的多。在爱的前提下，严厉的教育才会发挥其真正的作用。孩子们也会明白，这样是为了他们好，而不是讨厌他们才这样做的。
忍耐
有一次，当一个孩子向我冲过来抓过我的眼镜，丢在地上时。那一瞬间我的恼怒几乎就要爆发了。可是理智的那一面让我静静地走过去，拾起眼镜，轻轻地戴回去。然后用安静而又怜悯的声音问他：“你为什么会这么愤怒呢”，接着可以明显的感觉到孩子已经准备好的“战斗姿态”消失了，他用很可怜的声音对我说说“我想妈妈”，我把小小的他紧紧的抱在怀里。我知道，这一次我胜利了，用忍耐和安静征服了这个男孩。
很快的这些孩子就要升班了，感谢他们让我在这一段时间变得更加坚强、理智和忍耐。并有机会反思我的教育理念。@*
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