【大纪元2011年07月23日讯】（大纪元记者肖甜综合报导）现在很多家长都知道“赏识教育”，会鼓励和表扬孩子。在孩子犯错误时也会批评孩子，甚至进行责罚。可是，并不是所有表扬都可以鼓励孩子的良好行为，也不是所有的批评都能制止不良行为。如何正确地表扬与批评孩子，父母们仍需掌握其中的小技巧。
批评的技巧
一是声音要低。孩子犯错误时如果家长大声训斥往往会给孩子惊吓，结果就是你所说的话孩子根本没听进去。如果家长用与平时说话不同的声音，即低沉有力的声音来批评孩子，可以引起孩子的注意认真听你说的话，让孩子意识到他所犯的错误。“低声”冷处理的方式比大声训斥更为有效。
二可以保持沉默，并予以暗示。孩子做错事时都会害怕自己受批评的，这时如果家长立刻进行长篇大论的批评教育，孩子反而会觉得“果然如此”而如释重负地松一口气。相反，家长如果只是用“沉默”来表示自己的态度，孩子们反倒会觉得心理紧张和不安，并且认真反省自己的错误。
同样，家长用“暗示”的方法来启发孩子认识到自己的错误不仅可以让孩子更加乐于接受批评，也可以避免伤害孩子的自尊心。
适时适度的批评更奏效。在孩子有不当行为出现时就应该及时进行纠正，家长们的批评教育应该趁热打铁，否则就会错过纠正行为的最佳时机，那么适当的批评也起不到应有的效果。批评孩子切忌“重复念叨”，适度的批评才能起到应有的效果，唠叨多了反而让孩子把家长的话当作耳边风。
表扬的技巧
表扬要及时。值得表扬的行为出现时，家长应该立即给予表扬，否则孩子不知道自己为什么被表扬，那么这种表扬就无法增强孩子的良好行为了。因为在孩子的思维模式中，事情的因果关系是紧密相联系的，年龄越小越是如此。
表扬，越具体越好。家长在给予表扬时应当越具体越好，这样孩子才清楚自己为什么被表扬，这样表扬才能达到目标。一些泛泛的表扬“你真棒”、“你真好”只能暂时地增强孩子的自信心，可是孩子不明白自己为什么受到表扬，长期泛泛的表扬还容易养成孩子骄傲的习惯，听不得半点批评。
表扬应当注重孩子行为的过程。孩子经常会好心办坏事，此时，家长应该先冷静下来，了解孩子这么做的原因，如果知道孩子的“好心”之后更应该先表扬一下孩子良好的意图，再教会孩子如何做出正确的行为。
