【大纪元2011年08月30日讯】（大纪元记者王仁悉尼编译报导）澳洲纽省学生有可能获得机会对他们老师的课堂表现提出反馈意见，以帮助改进教学质量。
据悉尼晨锋报报导，这个曾受到不少争议的建议，现已获得教育部部长皮科利（Adrian Piccoli）的首肯。他说：“已经有学校把学生的反馈信息作为改进教师工作的一个环节，部分大学和技术学院（TAFE）参考学生反馈的做法已有多年 了。在现有的证据中，这是学校应考虑的一个选择，用来作为一系列提供反馈给教师改善教学和学习的措施之一。”
许多支持者已经在使用对学生的 民意测验，其中包括由澳洲政府成立、旨在提高教师素质的“澳大利亚教学与学校领导学院”（Australian Institute for Teaching and School Leadership）。该机构首席执行官埃文斯（Margery Evans）表示，孩子们对于什么是优秀的老师有着很清晰的概念。他们知道优秀的老师能做什么以及如何与学生们互动。她还说：“资料表明学生很擅长作出富有效率的判断。他们希望自己的教师能够控制课堂，给他们相当严格的测试，并且希望他们的教师要公平。”
但埃文斯也承认，这项调查不是没有风险。她说：“其中一个真正的危险是脸书式的滥用。有许多例子表明，孩子们可以对老师进行可怕的吹毛求疵与不公平。这个建议可能被滥用，但用得好，会是一个有效的信息来源。”
纽省独立学校协会执行董事纽康（Geoff Newcombe）称，一些非政府学校已经邀请孩子们参与对教师的工作考评。他说：“万事开头难，人们总是担心孩子们聚到一起会捉弄教师。但我还没有听到发生这种事。”
SCEGGS Darlinghurst教会学校已长期征求学生反馈，学生们不需要透露姓名。其负责人阿莱姆（Jenny Allum）表示，在教师评估的问题上，必须由专家来解释，以确定哪些是教师做得好的地方，哪些是不足之处，而不是由学生来作出评估。
Grattan研究所学校教育主任詹森（Ben Jensen）则认为，当集中在某个特定的课堂领域时学生的反馈信息最有效，而目前征求学生意见的学校在澳洲只是少数。
