如何用蒙特梭利技巧帮孩子独立

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【大纪元11月7日讯】大纪元华府日报记者李实真编译/2003年11月份“华盛顿父母”(Washington Parent)杂志,发表一篇题为“聪明的父母:在家中运用蒙特梭利的技巧帮助孩子独立”文中,作者Chery Feuer Gedzelman以她女儿的经验现身说法,告诉父母如协助子女独立。

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当我的女儿三岁半的时后就开始让她上蒙特梭利(Montessori)学校,我迫不及待地到学校看她时,她正在清洗椅子,她自己装满了一桶肥皂水,仔细地擦拭着,把椅子洗净再擦干,然后倒掉肥皂水,把海棉布洗干净,全程花了三十分钟结束了,我惊喜地说:“亲爱的,你做得真好,接下来做什么呢?”,女儿回答说:“我还要再洗椅子”。

女儿每天告诉我,她今天洗了什么颜色的椅子。我知道蒙特梭利一定有合理的理由让孩子洗她们的椅子,最后,女儿学会了缝纫、烫衣服、擦鞋,还有其他生活上的技能;蒙特梭利的老师不仅鼓励孩子反复的做事学习,进而达到熟练的程度,也鼓励孩子从事各式各样的活动,我了解到蒙特梭利不仅仅是一个以孩子为中心的学校,也昰教导孩子生活技能和独立的典范,除此之外,你也可以运用蒙特梭利的教学技巧,在家教导您的小孩成为家庭中的小帮手。

蒙特梭利的教室里面摆着适合小孩尺寸的家具和小孩可取得的各种用品,像外套挂勾、桌子和椅子都很低,而且每一项活动的用具都集中在一个书箱中,容易看见和取用,老师会给每位小孩个别上课,教他们如何使用,此后他们可以随时去用它。

你也可以把这种缩小尺寸的方法延伸到家中,许多家庭都有小孩适合尺寸的桌椅,你可以再装上较低的外套挂勾、皮带挂勾、毛巾架、衣物架等等。蒙特梭利学校的人员建议将玩具放在家里容易看见和拿取的地方,例如书架上,每一样玩具或整套游戏活动的用具,在架子上都应该有其明确的位置,以方便找到和放置回去,每次只摆出限量的玩具,并定期轮替,这样你的孩子才不会感到厌烦,也较容易放对位置,如果把很多玩具都放在一个大箱子里,就会变得杂乱无序。

凡是有条理和简单化才会使孩子们成长。就以蒙特梭利学校为例,游戏室内的设置应该分门别类,让小孩们一眼就能看到每一个地方是做什么用的,像美术区应该有纸、剪刀、胶水、马克笔或蜡笔,让孩子们可以独立地做美术作品。我发现教导小孩子干净地使用材料,以及使用后适当地清理,真是一项大挑战,但是很令人惊奇的,在蒙特梭利的一个教室中,有二十五位三到六岁小孩,却只有一位老师和一位助理在管理,而这些小孩在被管理的情况下,都很高兴地做活动,教室里总是干干净净的,因为小孩们已经被教会如何正当地使用东西和归还原位。在家中要达到这种目标似乎比较困难,但是还是可以做到。

除了在游戏室之外,也可以在很多日常的活动中教导孩子们更加独立,其中最重要的就是衣着和自我照顾。小孩喜欢选择自己的衣服来装扮自己,有一些父母任由小孩选取他们想要的衣服,也不管衣服是否搭配,也有一些父母喜欢教孩子如何搭配衣服,这样可能因为孩子的个性不同而花很多时间,也会因此互相争执,有一个妥协的办法就是将可选择的衣服限制在一定的数量之内。除了衣着外,可以让孩子使用一些工具、器材或镜子来学习刷牙、洗脸和梳头,当我的小孩三岁半的时候,我们制作了早上图表和晚上图表,上面有插图可以吸引她的注意,晚上图表内容有:刷牙、穿睡衣、上厕所、读书等等,这些图表可以帮助我们协助小孩独立,而且简化早晚的例行公事。

也可以让孩子们在很小的年纪时学习做家事,包括摆设桌子、擦拭灰尘、使用小扫把扫地、浇花、用小型耙子耙树叶等等,他们也可以帮忙拿脏衣服、帮忙洗衣、提轻的购物袋,能做的事情很多,让孩子参与其中,你们可以一起度过美好的时光,但别忘了在你的孩子完成工作时给他们一些赞美。

蒙特梭利学校的人员表示,为何在小孩幼年时协助他们学习独立生活技能的二个理由,其一是孩子可藉由像清洗椅子这种多步骤的工作,来增进集中与专注能力,另一个好处就是使他们有那种真正完成大人能做的工作和参与群体生活的满足感,因为年幼的小孩通常很渴望帮助与参与家庭活动。

准备食物是小孩们很喜爱参与的一项家庭生活必要活动,专家建议在小孩三岁时就让他们准备自己的午餐,有很多小孩子适合做的烘焙和烹饪工作,像帮忙加入食物原料与搅拌,经由参与准备食物,他们可以看到食物中加了什么东西,对食物份量的调配变得熟悉,也能接受食用更加多样的食物,此外,在帮忙加入食物原料的过程中,可以加强小孩身手灵活度与注意力,当然,也有满足小孩们成就感和建立自尊的附加益处。

为了要让小孩子学会如何帮忙和自己动手做,一定要给他们充分的时间,不过这在当今如此繁忙的社会,无异是一种很大的挑战,因为小孩子总是用更长的时间来完成每件事情。假如你能够花些时间教导你的孩子自己完成工作,父母和小孩双方所获致的回报是极大的。
最后,蒙特梭利的教学方法是基于自发性学习,在学校中孩子们被视为是在工作,但是他们却乐在其中,他们当然也教导生活技能以外的,像几何图形、地理、发音等等许多课程,幼童具备很强的吸收、学习和做事能力,他们正需要一个具创造力的环境去追求他们感兴趣的事,特别是在小孩子生命的开始,我们应该尽所能去营造一个生动有趣且吸引人的环境。
(http://www.dajiyuan.com)

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