【大纪元8月23日讯】(据中广新闻报导)(陈映竹报导)
补补补！考什么、补什么是现今台湾的学习趋势，除了高中、大学的升学考试之外，出国留学的各种英语检定考试例如：“托福”、“GRE”、“GMAT ”、“雅思”也是热门的补习项目。
但补了这么多，台湾人的英语程度究竟如何呢？根据英国剑桥大学调查全球二十个使用“雅思”测验频率最高的非英语系国家，台湾的排名只落得十七名，平均成绩只赢过中国大陆、孟加拉、阿拉伯大公国；邻近的日、韩、泰国则是大幅领先我国。
不仅是“雅思”成绩不佳，台湾的商用英语多益测验成绩，也是连续两年亚洲倒数第四，都输给中国、香港、南韩等竞争地区，这样的成绩除了显示台湾人“菜英文”之外，也对台湾的英语教学发出警讯。
政大外语学院院长陈超明认为，台湾之所以在雅思排行成绩不佳的原因在于，雅思重在“学术英文”，这与台湾英语流行的“生活英文”相差甚远。
陈超明更进一步点出，台湾学生英语差的关键在于无法将文法、句型等结构，吸收转换为自我的论述表达。“台湾英语学习以考试为导向，而考试长久以来就是以文法、句型、阅读测验为主，但真正要吸收转换后，对某些议题进行分析批判，我们从小到大却很少学到这些。”
此外，目前国内英语教学，班级人数过多，一位教师要面对三、四十个学生，实在很难提升教学品质。“语言学习很重要的一点在于“小班教学”，四、五十个人一班，要怎么进行英语沟通？”
除了英语教学出现困境，台湾政府当局也没对提升英语能力订立实际政策，台湾师范大学英语系教授张武昌指出，这项雅思排名当中，有不少国家都把英语订为官方语言，包含了马来西亚、菲律宾、香港等，这些都是排行前五名的国家。“英语是外语还是第二语这中间有很大的不同的，我们就永远赶不上新加坡，因为他是‘second ’，或者说他是营造比较好的英语环境，台湾基本上已把英文订为外语，这几年才开始对注意提升英语。”
地球村的现在，我们要如何不出国也能学得一口流利英文呢？学习语言需要有使用环境，陈超明就指出，过去一穷二白的年代下，大家就是三、五个好友自行组个“英语团”，订个主题用英文聊天，自行营造说英文的环境，聊天的过程中，也不用太过拘泥文法结构，只要词意通畅就可以。
张武昌则是建议学子们应该厘清自己学习语言的目的，如果是就业导向，则可多攻读商用英文；如果是为了出国留学，则要加强学术英文，如此一来才不会像个无头苍蝇，毫无头绪。
