有句谚语说：“秀才不出门，能知天下事。”指的就是读报。现在是资讯爆炸的时代，最新的事物与知识往往最先出现在媒体报导中。张忠谋先生曾在台湾大学EMBA毕业典礼上透露，他每天花半小时间看中文报纸，半小时看英文报纸。
阅读报纸确实是掌握最新资讯、培养人文素养、建立世界观的重要媒介。因此美国早在 1930年代就有“读报教育”(Newspaper In Education)，当时是由美国《纽约时报》协助推动大学的活用新闻运动。
1954年美国爱荷华州曾经做过一个“国中生与文字的接触调查”，发现受访的5千多名国中生当中，居然有4成学生在教室以外完全不阅读文字。这个现象惊醒了教育界人士，于是在美国教育协会的协助下，开始推动NIC（报纸教室：Newspaper In the Classroom）运动，且逐渐推广到全美国，进而成为全球性的NIE运动。目前全世界有50多个国家，亚洲地区至少有11个国家加入NIE运动。
台湾教育界近年来也愈来愈体认到“读报教育”的重要性，特别是受到网路、影视等声光媒体蓬勃发展的影响，儿童阅读习惯改变，接触文字机会减少，导致读写能力低落、自我想法无法条理书写、对自身所处的社会及历史一知半解、对世界的发展动向不关心。
为了丰富阅读的素材，拓展学生学习的视野，鉴于读报确实有助于提升阅读之深度及广度，台北市教育局自97学年度起择定24所小学为“读报种子学校”，各校并择定1班为“读报实验班”，试办国民小学读报教育。
教育当局希望藉由推动“读报教育”，将报纸带进学校教学现场，运用报纸每日提供之最新素材，正可培养学生天天阅读的习惯；再则报纸具有多面向的资讯，能够弥补教科书内容的不足；三则报纸上的各类新闻时事，可刺激学生思辨探究，期能藉由“读报教育”提升学生阅读力与思考力，进而培养学生成为未来的优质公民。 ◇
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