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学校校舍改建完成，学生都改在专科教室上课，三年级每个班都要在自然教室完成蔬菜播种的工程，种好菜后再将它们带回教室走廊上好好照顾 ──轮流浇水、依照生长情况安排日照位置等等。
小朋友们很兴奋可以自己种菜，从装土到播种、覆土到浇水，每一个动作都想亲自参与。在照顾菜成长的过程中，他们一般会遇见发芽速度不一、虫吃菜叶、成长速度慢要施肥等等课题，但三年二班遇见的问题更超乎原先的估计。
第二组组长在抱着菜盆回教室的途中，竟一个不小心打翻了盆子，使得所有盆中的培养土、蔬菜种子全都倒在地面上。尽职的组长，立刻一把一把的将土和小白菜种子放回盆子里。
青菜发芽后第一周的某一天，三年二班的小朋友却突然发现第四组的番茄苗全被拔起！小朋友很讶异，也很生气，又不知如何是好。自然老师将小苗一一种回去，并对小朋友说：“小番茄被拔起来，老师把它们种回去了。它们也许会活起来，也许会死掉。如果你们愿意跟它们说说好话，它们或许会复原的更快更好。比如说：对不起！我没把你照顾好，让别人伤害你，我好心疼！我希望你们要坚强的活下去，从现在开始我会好好照顾你。”
小朋友觉得老师的这一番话很有趣，都开心地笑了。经过一、二天，那盆番茄苗又有了生气，没枯萎，真的活过来了！大家都很高兴，期待它们可以顺利快快长大。
过了二个星期，神奇有趣的事发生着。第二组受惊吓的菜苗长得缓慢异常，第四组的番茄虽然没有死掉，却也是成长缓慢。它们的成长环境相同，却因为成长过程中受到伤害而有明显的成长迟滞情况。
小朋友们体认到，照顾青菜好像妈妈照顾他们一样，都要很细心周到，它们才能长得快又好。◇
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