生字教学是国小国语科的教学重点之一，其重点在于让学童能精准的掌握学习汉字的字形、字音及字义。研究显示字形、字音、字义三者学习互相影响，字义生动刺激、情绪性较大与生活经验密切连结的字词有助于文字的学习。
一般教学中，学童透过抄写及念诵来掌握字形及字音，但对于字义的整体掌握却常常缺乏练习的管道。其实学童在日常生活经验中已经累积大量的口说语汇，这些口说语汇虽然有相当大的生活意义，但却缺乏与课本中文字意义的连结。
生字图提供了一个连结字义与生活经验连结的练习机会，让学生以生活经验对重新造词、造句并以图画描绘出词句的使用情境，使生字在生活意义脉络中再次定位。
生字图通常A4规格影印纸进行绘画，其内容包括生字、注音、部首、造词及造句或短文并绘上生活情境图。附图中的学生喜欢三国演义，擅长画乘马的将军，图中的“戟”戈部，造词是“战戟”，造句是“将军手拿战戟打败所有敌人。”
教师在学生完成生字图后，稍加批改即可张贴在公布栏，然后再请学生进行票选，在票选的过程中学童会彼此欣赏、分享经验、互相观摩学习，更可票选出优秀者加以鼓励。
生字图是一种整合性的生字学习方式，能充分链接字形、字音、字义及学生生活经验，是一个值的尝试的生字教学法。@*
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