“妈咪，老师说要让我参加演讲比赛。”我一脸狐疑地问为什么，“因为老师说我上课很爱说话呀！”儿子认真地回答，而我则被这句话吓到当场傻住。原本以为儿子在开玩笑，可是再次确认仍是相同的答案，令我不禁担心起来。
从小至今，儿子一直很排斥在大众面前表演，上幼稚园时，更因为不敢上台跳律动，差点拒学呢！而今竟然要参加演讲比赛。“演讲比赛非同小可耶！”我向孩子的爸爸说着，“老师怎么可能将如此攸关班级荣誉的大事，交给因为上课爱说话的儿子呢？一定是搞错了。”
当我忐忑不安地和老师通电话时，老师竟然报以：“没有开玩笑呀！”“可是，上课爱说话不见得就有勇气上台演讲呀！”我不死心的说。“不让他试试看怎么知道不行呢？”老师鼓励着。
就这样，抱着姑且相信老师的另类思考的想法，我和儿子展开演讲比赛的准备之路。一开始，当儿子看到长篇大论的演讲稿时，马上哭丧着脸说：“这么多，我根本就背不起来。”一旁的我虽然嘴上安慰着他，可是心里其实也认同他的想法，不相信他可以背得起来。唉！看来不仅儿子需要心理建设，我这当妈的更是需要。
因为老师希望儿子在3天后，能于班上先演练一番，所以碍于时间紧凑，原本温柔鼓励他的我，开始采取高压政策，逼得儿子哭得像泪人儿，看得我自己也挣扎不已。最后，在软硬兼施下，儿子竟然全部都背起来了，当下，我除了感动，还是感动。不过为了让儿子知道演讲比赛可不是只有背起来就好，于是我上网搜寻其他学校的演讲实况，让儿子观摩，并要求儿子在背诵之余，仍需配合文意加上表情、手势和动作。“难看死了，我不要啦！这样会被同学笑耶！”儿子强烈抗议不肯做动作。在一番沟通后，我们各自让步，儿子才答应在前后各做出两种动作以做交代。
“今天上台演讲，老师说我背得很不错喔！”儿子一放学即开心的对我说着。而看着儿子自信满满的神情，我也不禁佩服起老师的另类思考呢！◇
