《小学生英文我不怕!》:“合成-拆分”法

复合词拆开记,一举三得
作者: 乐多多
(图/野人出版提供)
font print 人气: 360
【字号】    
   标签: tags: , ,

 

假日,天啊!单字怎么那么难背!

英格力家
一个星期天的早上,当全家人还沉浸在甜美的梦乡里时,突然被一阵阵高昂的读书声吵醒了。仔细一听,居然是英格力在背单字。

可是,听着听着,他们就觉得不对劲了。怎么半天时间过去了,英格力还在重复同一个单字啊? 不信你来听听:“homework, 作业,h-o-m-e-w-o-r-k,h-o-m-e-w-o-r-k,h-o-m-e-w-o-r-k,h-o-m-e-w-o-r-k,h-o-m-e-w-o-r-k⋯⋯咕噜噜(喝水的声音)⋯⋯homework,h-o-m-e-w-o-r-k⋯⋯”

唉,可怜的英格力,这个单字这么长,难怪他记不住了。你看,十几分钟的时间里,他背单字都背得口干舌燥了,还是记不住! 难道,这个单字真的这么难记吗?

奇怪,这么长、这么难记的单字,李小白却记得津津有味,这是为什么呢? 我们来仔细听听她说的话,就明白啦!

李小白家
“home,家庭;work,工作;homework,在家里完成的工作,那不就是家庭作业吗? 喔,homework是家庭作业的意思! blackboard:black,黑色的;board,板子;黑色的板子,就是黑板吧! 喔,所以blackboard 就是黑板的意思。哈哈,这些单字太有意思啦!”

看,怪不得人家李小白成绩好呢! 只是记个单字,就有这么多好方法! 要是按照她的方法,把长长的单字拆开来记,记单字的速度简直像闪电那么快啦!

* * *

多多老师分析

什么是“合成-拆分”法?

李小白这种记单字的方法,就是“合成法”。

英文中,有一种单字叫做复合词。复合词是由两个或者两个以上的单字构成一个单字。比如basketball:basket 是“篮子”的意思,是一个单独的字;ball是“球”的意思,也是一个独立的单字。两者放在一起,就合成了“篮球”这个词。

很多小朋友一看到这么长的单字,就被它吓倒了。其实,如果小朋友们找到记忆复合词的规律,你就会发现这个看上去很难记住的“单字大魔王”,只是一只纸老虎罢了。

把复合词拆开之后,分开的每个独立单字都很简单好记,最后只要再合起来记,就非常容易记住了。

另外,还有一种记忆单字的方法,就是“拆分法”。

拆分法是把一个复合词拆成两个或多个单字,进而推理每个单字的含义。比如classmate这个单字我们可能早就学过了,它的意思是“同学”。所谓同学,是在同一个班级学习的伙伴,既然class是“班级”的意思,那么mate自然就是“伙伴、同伴”的意思了。这样一来,我们在记mate这个单字时,可以连结classmate这个单字来记忆,不就能记得更快更深刻了吗?

不过,虽然这两种记单字的方法比较方便,但是也有一些需要注意的地方,小朋友们应该要特别留意。

使用“合成—拆分”法的注意事项

(1)“合成法”记单字,不仅要记字义,还要记词性
在很多小朋友的印象中,复合词都是“名词+名词”的形式,所以他们认为复合词也都是名词。其实,这是不对的。随着我们愈来愈常接触复合词,你就会发现,复合词还有形容词和动词。不过,在目前阶段,我们学到的复合词主要是名词和形容词。

由此可见,复合词也有词性的差别,小朋友们一定要区分开来,才能正确运用。

(2)“拆分法记单字要善于发挥你的想像力

记单字需要联想吗?对于某些小朋友提出的这个问题,多多老师的回答是肯定的:记单字一定要学会联想。多多老师记得自己还在上学的时候,就曾经在英文课上“露”了一手。

事情是这样的:老师问大家一个新学的单字时,全班居然都没人记得,这时,我把小手举得高高的,正确地回答了问题。多多老师到现在还记得,当时老师问的单字是brush,“刷”的意思。

小朋友们,你们知道多多老师怎么记住这个单字的吗?多多老师看到这个单字,想到我们曾经学过toothbrush这个单字,它的意思是“牙刷”;而tooth的意思是“牙齿”,那么brush 肯定是“刷”的意思了!

经过这番推理,多多老师才比别的小朋友记得更快呀。现在,多多老师也要用自己的实践经验来告诉小朋友们:记单字时,要善于观察、联想,把新单字和原本学过的单字连结起来。如此一来,你会发现眼前这个单字,你其实早就学过了,现在只不过是把它单独列出来而已。

─ ─摘自:《小学生英文我不怕》野人出版提供@

责任编辑:黎薇

如果您有新闻线索或资料给大纪元,请进入安全投稿爆料平台。
related article
  • 【大纪元12月12日报导】(中央社记者周永捷台北十二日电)为回馈社会,培植国内语言学及语言教育研究新秀,财团法人语言训练测验中心今天举行“96年度硕博士论文奖及语言学研究生奖学金颁奖典礼暨论文发表会”。获颁“硕博士论文奖”的林玉萍表示,英语教育应注重“搭配词”学习,改变背诵字汇及文法的方式,提升学习成效。
  • 4月24日下午侨教中心有一场颇为不寻常的演讲会,题目是“英语学习知多少?”。
  • 最近的经济不景气,影响了很多人,连累了一些人陆续失去了工作。古人有句话,“亡羊补牢,犹为未晚”。针对其中有些是因为英文基础差的问题,就需要尽快把英文水平提高上来,而ICT/ILS就可以帮到这样的人士,达成补习英文并尽快找到工作的目的。
  • 桃园枫树国小的英语魔法教室,在机舱情境教室中,六年级小朋友扮演空姐,四年级小朋友担任旅客进行英语教学,透过情境体验,更能提升学习英语的乐趣。
  • 为均衡教育资源,实践社会公平正义,苗栗县政府自104学年度起,与“GEAT台湾全球化教育推广协会”合作,进行英语教学实验计划。该协会引导老师翻转教学方式,打破过去赶进度的教学模式;不仅提升学生学习成效,也大大改善学生的学习兴趣。
  • 在学英文的过程中,有没有因为记不住单字而苦恼的经历呢? 有没有因为自己的字汇量少而读不懂文章、写不好作文的时候呢? 如果你也有这种烦恼,那你不妨学学把单字分类记忆吧!
  • 英语是一门学起来很有趣的语言。尽管它被认为是一门相对容易学习的语言,但它仍有75万个单词,即使是最熟练的学习者也难以快速全部掌握。但有几个方法可以加快掌握英语:
  • 抖音危害儿童 遭意大利重罚1,090万欧元 TikTok Hit With $10.9 Million Fine in Italy for Failing to Protect Minors
  • 我们要来练习命令或指示他人做某事,或是提出禁止、建议、请求等。
  • 疑问句是我们最常使用的句型之一。用中文表达疑问句的时候,只要在字尾加上疑问词“吗”、“呢”即可。但英文可就不同了,需要将助动词移到句首,才能形成疑问句。
评论