女儿宇方的老师体贴孩子，为了让书包不过重，建议学生们生活课本不用带回家。不过，因为课本的内容很贴近孩子的生活，连已经上五年级的哥哥都喜欢看妹妹的一年级生活课本，也难怪宇方要不觉辛苦的将生活课本“一定”要带回家了。
看到宇方的课本里贴了许多小朋友的名字贴纸，原来这些都是她的好朋友，我数了数，发现漏了一个孩子的名字。我问宇方为什么，她说：“我不喜欢他，因为他爱告状。因为他最喜欢说谁谁谁不守规矩……”我心想：“那孩子可能是热切需要朋友，但不知道自己用错了方法。”
父母的语言与态度是养成孩子价值观的基础，我希望宇方能正确对待因此，我说：“啊！原来是那个小帅哥，我想他是希望班上的同学都做好、都是好孩子，只是他不知道怎么帮忙大家做到，所以跟老师求救啰！那可不是告状喔！懂了吗?”
“妈妈，我懂了。”宇方知道了自己也要有好规矩，这样这个同学就会有多一点的时间跟大家一起玩了
团体的力量往往会左右一个人的处世方向，尤其这些小幼苗，总不能让他们跟着世风日下的风飘摇。因此，让孩子养成习惯“能欣赏别人”是这个少子化的社会里，孩子非常需要的一种态度与能力。
于是在宇方班级上，我真心诚意的跟孩子们说：“丘妈妈需要你们帮我一个忙”，哈！小手们很快的高高举起，“我要想起哪个小朋友的名字的时候，就要想到他的优点喔！”对于什么是优点，有些小朋友回应给我的是有点迷茫，我知道他们对自己的信心与人际关系是需要更关心的。果其不然，我才说了第一个孩子的名字：就有同学举手说了他不少的“缺点”。
我说：“我们每个人都希望自己成为一个对别人有帮助的人，可是我们都得好好的学，所以，我们学着去看去记住同学的优点，帮助他也帮助自己做的更好，如果我们都看他的优点，他的缺点不就不见了吗?”
我想起小时候看过的一本图画书。“我来说个故事给你们听”，“故事”两个字点亮了他们的眼睛，也让他们拉长了耳朵。
我一边说着一边在黑板上画了一个人：“以前有个国家，那个地方的人啊，都不会做坏事，大家互相帮助啊、不生气啊、也不说谎，更不会去欺负别人。那里的食物非常好吃，空气也很干净，还没有垃圾呢。”“知道他们怎么做到的吗?”
“头上有云！”聪明的孩子们看到我一边说一边画出来的图，画中的人物头上有一朵云，有白云也有黑云，孩子们像真的看见了这画中人物的头上云，竟然不假思索的就能说出：“作坏事得到黑云、做好事得到白云。”
啊，心中一股暖流油然而生，尽管我的童年已经跟他们相隔了四十多年，然而人心中的童真之地并不会因为时空而改变，原来孩子的世界是那么容易接收到善良真诚的讯息，顿时我不但感受到光明的云彩在教室里飞翔，我还看见了孩子们头上的光环和身上的翅膀，原来他们都是天使。
故事说完了，孩子们也开始一个个的告诉我哪个同学有“善良、愿意帮助别人的优点、连“某某考试100分”都被同学没有妒忌心的表扬出来。被说到的同学，竟然像是被点亮的明灯一样，发光发热，我相信他们今天的学习会渐入佳境。
记住了这些孩子的优点，我也轻易的记住了他们的名字。您，也可以试试这个神奇的方法啰。
