国立卓兰实验高中校地八公顷，校舍依山建筑，计有霑雨楼（高中）、励学楼（高职）、育幼楼、崇德楼（国中）、图书馆、科教馆、生活科技等12栋楼，陆续绵延而下。各部科多元共荣，是大安溪畔中等教育的一颗明珠。卓兰实中位于苗栗县南端，因为地缘关系及校长陈永昌到任后的锐意奋发，因此国中部学生来源除了苗栗卓兰镇外，还包括台中东势、大湖乡新开村，以及大安溪上游达观等部落；高中部学生则多来自北台中地区，校车行驶多达十六条路线。
卓兰实验高中学制包括高中、高职和综合高中（学术、应用英语、资料处理、国际贸易、运动休闲等学程），也有国中部、托儿所和进修学校，算台湾教育体制中非常特殊的学校。
上任不久的校长陈永昌在城乡的国、高中都有过历练。他表示，学校离家近，方便随时到校巡视，当初考试就是第一志愿。为了快速掌握学校状况，这位大家长经常利用假日、晚上与同学、老师聊天，多方面了解学校。卓兰实中筹建之初，展现了经济发达的小镇对下一代继续耕耘的期望。但台湾加入世贸组织后，卓兰水果经济萎缩，青壮人口外流，陈永昌已经看到未来十年的问题。
初到任，校内环境是陈永昌整顿学校的第一个环节。他在约一公顷的闲置土地种上桃花心木、乌心石等台湾特有树种。在校内随手捡拾垃圾，为学生做榜样。也要求学生礼仪，并认为一个懂得礼貌，将自己打理干净整齐的人，未来面对社会，一定加分，因此他特别强调品德教育。
接着，他用了一年的时间来宣导自己的理念——台中县市的合并加速了卓兰实中被边缘化的危机，学校必须尽快打出独特品牌，以吸引卓兰地区的家长不将孩子送往外地就学。行政主管必须负起更多责任，不该消极以待。
一年后，他重组经营团队，期盼对学生与学校的未来负起更多的责任，才能更贴近校长担负的教育使命。
教育部繁星计划的推动，不但照顾弱势，缩减城乡差距，也提供卓兰高中学生就读国立大学的绝佳机会。至于职业类科的表现，卓兰高中在2010年全国高中技艺竞赛中，也有亮眼的出赛表现；商业与家事类共有5人参赛，全部获奖，其中1人更获颁“金手奖”荣誉。
英语能力的提升，也是学校推展的重点。除了加入“澎湖湾英文线上测验”外，也建构“网路全民英检NETPAW多媒体教学暨检测中心”，藉以提供正向、多元英文学习，有助于拉近城乡教育资源的差距。
夜间辅导营造读书气氛
入夜后，校园内繁星点点，虫鸣嘶嘶。教务主任庄守祥表示，这里几乎没有补教机构。学校为了让孩子形成读书气氛、加强课业，晚上开设国中、高中、高职夜间辅导。“有些孩子可塑性强，在某些科目上用力，就有成绩出来。”
而针对乡下学校普遍容易有高中学生入学PR值差距拉大的问题，庄守祥表示，学校会尽量把某些科目成绩较平均的学生分在一班，让老师教学顺利。
陈永昌校长口中美丽又宽阔的校园将面临少子化、高中私校补助学费、十二年国教等种种冲击，虽是国立学校，校长陈永昌不敢松懈。招生期间，所有校车行驶过的学区国中，他全走过一遍，每步都在为学校打造全新的品牌形象。
舞龙舞狮有成 学子学会负责
去年，卓兰实中以“龙飞凤舞”教案拿下教育部教学卓越金质奖，大家都很开心激动，因为他们已经努力了将近10年。学生透过舞龙队表现，以运动绩优保送方式进入国立大学就读人数不少，学务主任王翔星预测，今年保送成绩会更好。
舞龙队成立缘自学校老师对学习低成就孩子的苦心经营。时值苗栗县长刘政鸿对故乡龙艺术的期盼，加上体育老师陈明信力荐舞龙、舞狮可以让孩子们锻炼体能，开创新路，于是开始了这个特殊队伍的训练。初期经费窘迫，师生利用扫把、棍子、绳子，做成线状龙形来练习；长期的努力，感动了家长会长庄泉斌，资助他们买下第一条龙。隔年，2004年，他们就得奖了。
孩子讶异于自己能为学校增光，更珍惜羽毛，相互要求除了学会舞龙，还必须注重品德。王翔星认为，孩子们在舞龙、舞狮中找到成就感，学会负责，“孩子愿意负责，动作就会漂亮、到位。”
2006年，舞龙队走出校园，进入社区与小学。2010年，教育部颁发教学品质金质奖，是对卓兰实中团队长年的努力给予了肯定。
离家近 避免亲子关系疏离
从台北嫁到台中县东势镇的陈美丽老师是典型都会女子，目前任教高中部。她重视人文素养、个人竞争力，但她的老大却不在期望下成长。不尽理想的基测成绩，曾令她气呼呼的斥令孩子重考。但在那年剑拔弩张的暑假中，她发现孩子对商业经营感兴趣。最后，她让孩子进入卓中的商业经营科就读。“孩子需要（大人）理解”是她现在的体会。许多东势、石冈、卓兰的家长在将孩子往外送后，得到的多是疏离的亲子关系，而她现在每天都有时间与孩子聊天。
在校教学23年的郑碧圆老师认为孩子的成就感很重要。她读高职时因为念出兴趣，顺利考进彰化师范大学。夫妻俩也送女儿到卓兰实中就读，女儿的成绩高出学校 PR值甚多。会做这样的选择，除了离家近，能藉繁星计划取得优势也是考虑重点之一。如果孩子就读台中学校，同侪竞争激烈压力大，每天还得长时间通车；对照就读丰原的大儿子，老二比老大每学期可以多睡两百多个小时。她开玩笑说，睡眠少、压力大，怪不得老大长不高，PR值还下降。
两位在校老师都表示，学校的老师都很努力认真，当地家长应该给学校更多的认同；另一方面，也可避免孩子与家庭的疏离，承受独自成长的心灵之苦。◇
