在農會家政班執教「烏克麗麗」，一位同學輕聲探詢：等國小放寒假的時間，能否請老師到某個宗教的寺院當教學義工，教一些住在附近的孩子們彈「烏克麗麗」？聽此一問我瞬間答應，只請她到時再通知我一聲。
前幾日學生來電，安排我從上星期三開始在那裡上課。那天一進寺院大廳，已是人手一把「烏克麗麗」，許多孩子正跟著幾位志工阿姨在調音。學生說：「這些琴都不屬於孩子個人的，他們都沒有自己的琴，來這裡免費學琴時，都會借寺院提供的公用琴。」但說真的這些琴，看來是最便宜普通的孩童玩具琴。
所謂「好琴」不一定都是名牌或高價位，像「烏克麗麗」的好壞在於音色和音準差別；因此每一把「烏克麗麗」不管價格高低，只要是新琴就必須每天花一點時間彈練，目的是讓新琴弦的張力能經由彈的時間，讓琴弦音準固定下來後不容易走音！孩子們因為沒有自己的琴，所以每次來寺院上課，就要花很多時間來調出正確的音色。
平日當愛心志工的學生，經常會在她的臉書分享志工團隊的活動照片，她每次上課都很認真，印象裡也從未缺席，就算偶爾有事無法準時出席，最後也克服萬難的趕來，她這樣努力不懈的原因，是希望能完整學習到我用來教學的方法與技巧，好分享給她的志工姐妹淘。我說這樣很好啊！如此積極正向的心態很值得鼓勵︰就像當老師一樣「教學相長」，因為要分享他人，所以自己會更加認真努力學習。
那天出門前我找了一首簡單的兒歌〈倫敦鐵橋〉，只要用2個和弦︰C和G7，就能輕鬆容易的學會彈唱了！我請志工阿姨找來一塊大白板，在上頭畫出上課的教材，首要之務就是認識每一個音符在琴格與手指間相互應對的正確位置。看著這些孩子席地而坐，聚集在冰冷的大理石地板上，胸前抱著經費並不充裕的玩具型烏克麗麗，每張小臉閃現著一種天真可愛又非常歡喜的神采，我心底瞬間湧現一股感動！啊，原來我會彈唱「烏克麗麗」，也能分享愛心與熱忱給這些小天使啊！
翻著過去的畫作，我的目光游移在這張使用粉蠟筆，畫在厚紙板上的臨摹作品——畫家夏卡爾的〈幸福中的戀人〉。夏卡爾的作品一向是天馬行空，放棄用傳統的單一視角來觀察物體，希望找尋更自由的表達方式。我喜歡這張畫裡傳遞的幸福氛圍，盛開的花朵象徵著喜悅，右下角的小提琴，彷彿也從畫裡飄送著幸福的旋律，讓我開心的回想起那個午後，被一群小天使包圍著，一起彈唱「烏克麗麗」的歡樂時光……@
