【大紀元2月28日訊】十五、關掉了天目，可惜嗎？
秋雯夫婦看著一天天長大的孩子，常常背地裡感慨，感嘆人生的虛幻和飄渺。時光一晃就十年啊，眼看人生的黃金階段就沒了。如煙的往事仿佛在昨天。
而秋雯哪，還有更深一層的心事。
這孩子，生命的變異也是非常的厲害，吊兒郎當的毛病總也去不淨，不嚴格要求他，就有繼續發展的苗頭。特別是和一些大孩子在一起玩耍幾天後，吊兒郎當的做派就愈發嚴重。
過去的一個階段，這個孩子還有一種愛撒謊的毛病，幾乎到了張口就是謊的程度。如今這個毛病已經改正了。現在看來，這首先還是生命變異的又一種形式，因為這孩子剛剛懂事不久，做事就愛找借口，沒理也得辯三分。只看別人的錯，不看自己如何，這不是生命的又一種敗壞的表現嗎？在修煉中，同修間的這種現象還少嗎？就是修煉到了今天，不注意時，這種現象在自身還時有反映啊。
另外，這孩子對修煉抓的不緊哪。學法不精進，在過去看得出更多的是有邪惡干擾的因素，其本人意識不到而已。現在看來，其自身的惰性，以及變異後的物質不敢接觸大法的因素，在其自身起的作用是佔有很大的比重的，因為現在邪惡已經被清除的所剩無幾了嘛。
但是，孩子自身本性的一面還是非常嚮往大法的。最典型的是那段邪惡最猖獗的時候，老婆不讓孩子學法、接觸大法。孩子自身的品德在飛速的下滑，每天放學就和她志氣（方言，有鬥氣的意思）。她氣得大喊大叫，甚至歇斯底裡。輔導學習成了角鬥場一樣，甚至吵得四鄰不安。最後她實在對孩子束手無策，就交給了秋雯說，只要這孩子將來不走下道，不去學壞，你怎麼教育都行了，用什麼辦法都可以。秋雯說，我也拿其沒有辦法，唯一的辦法就是看看孩子是否還能修大法。
“學吧，隨你們便，學什麼都行，就是別學流氓就行。”老婆已經對自己的教育方法徹底地失望了，對孩子的教育徹底放棄了。在孩子品德不斷下滑的現實面前，在濁世的洪流不斷的對孩子幼小心靈的侵蝕面前，她投降了。
經過幾次和孩子的長談，孩子的心又慢慢回到大法中來了。雖然很少學法，但是思想境界在提高，已經開始在不少情況下能夠約束自己了。其實現在想來，那裡有孩子本性一面短暫的脫離大法而痛苦所成的因素。
其實，這孩子的根基是不錯的。其走入大法是很偶然的。99年春夏之際，秋雯得法不久，看師父大連講法的錄像，孩子在一邊玩耍時聽到了師父的講法，但是是不全的。因為秋雯聽時，孩子不一定每次都在旁邊。而秋雯打坐，孩子偷偷在模仿。直到一次孩子坐下來模仿打坐的樣子給大人看，還說在打坐時看到了非洲大草原。但是大人對此將信將疑，特別是孩子的媽媽。前面說過，她太唯物了。
於是，秋雯再打坐的時候，經常叫著孩子一起坐。
一次，秋雯在地上坐，孩子在後面的床上坐，那時他們都是單盤。打坐的過程中，秋雯當時感到自己的身體在不斷的膨脹、膨脹，也感到非常的舒服。打坐完了，他們就分頭睡覺去了。第二天早飯時，孩子說，“我昨晚打坐看到你身體在呼呼的長大，大概長到有四層樓那麼高”。
秋雯聽了很高興、也很吃驚。自此，他相信孩子的天目真的開了。而且那時孩子的心性是比較穩定的，也是很少撒謊的階段。
等到秋雯和馮姐從監獄出來後，一段時間裡，孩子幾乎天天和他一起打坐。他們爺倆從此都提高的很快。孩子看到了其自身玄關設位的整個過程，包括還有玄關上升到脖子處憋得直咳嗽的反映。也看到了秋雯淨白體的體現，說那時秋雯每個透明的細胞裡都有一個小人，和本人長得一樣。
而且後來看到他們都是佛的身體，而且每增長一個萬字符時，身體都經過一個赤橙黃綠青藍紫的顏色變化過程。
最記憶猶新的是，孩子有兩次在打坐的過程中，看到了師父的法身來了。第一次師父告訴他們，“修煉貴在堅持，不久將要圓滿。”那時是2000年的初夏。
第二次是打坐中他們都痛的呲牙咧嘴直晃動時，師父的法身又來了，告訴他們，“不要為區區小事而屈服。”這孩子的悟性還挺高，打坐完了說，“這可能是今後還有大的難哪。你看腿都這麼痛了還是區區小事嘛。”這時是2000年的夏秋之際。
那時的孩子並不學法，就是跟著打坐。現在回頭看看，因為當時自己修煉的不成熟，而沒有把孩子引入學法中來，秋雯為此有時慚愧。
還有兩次，孩子在夢中看到魔來干擾自己。一次是，一個魔坐下來打手印，說跟我學，我教你練功。魔打完手印就結印盤腿坐著，好半天孩子也不跟它學，就失去了耐性，跳起來說：跟我學，跟我學。於是，跳著的士高一樣的舞瘋狂起來。
另一次是，一個高大的魔手中拿著大砍刀砍孩子，把孩子追得在稻田地裡亂竄。
孩子的天目確實開了，不然玄關設位的過程是說不准的，因為孩子說出來後，秋雯再細細地看大法書的這一節，發現孩子說的是對的。
現在說出來令秋雯羞愧難當的是，由於當時學法不深，讓孩子看這看那，而且後來孩子也不堅持學法煉功，慢慢的天目就關上了。孩子說總看就比較模糊，煉功幾天，然後再看就比較清楚。
孩子現在依舊是個修煉人，只是作業太多，學法就少，同時也不煉功了，偶爾發一些真象材料。
(待續)
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