教师心得:用故事引导学生友爱他人

作者:云卷
(王嘉益/大纪元)
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“仁爱”是中华民族的传统美德,人与人之间的友爱和亲善,不仅能让社会和睦,也会让自己和他人都感受到幸福与快乐的氛围。如果人总是害怕自己的利益会受到损失,或高高在上、冷漠对别人,那又如何要求别人来亲近你、给你温暖呢?

学生K在班里的成绩一直是前三名,平时的言行却表现得比较高傲冷漠,也不怎么关心其他同学。有一天,他气呼呼地来找我,对我说:“老师,我觉得班里好多人都不尊重我,平时课后有活动也不叫我,有什么八卦也不跟我一起聊,好像在有意孤立我。他们这样做是不是在嫉妒我?”

我笑了,说道:“不会吧,W同学的学习成绩和你差不多,你看她多受欢迎。如果别人是嫉妒你的成绩好,那也应该同时嫉妒她呀?”

听我这么说,K感到有些疑惑。于是,我接着说:“你知道为什么W同学会受到大家的欢迎吗?据我的了解和观察,我发现她很谦和、非常乐意帮助别人,她经常不厌其烦地给班里成绩不好的同学讲题,从来都不另眼相待他们。班里的各项集体活动,她也都积极地参加,并与同学们和睦相处。你想一想,她这样做能不受到大家的欢迎吗?”

听完我的这番话,K似乎还是无法理解W同学的这些做法。于是我说:“如果放学后没啥事,我请你喝奶茶,咱俩聊一聊,好吗?”K高兴地给他爸爸打电话说了声,放学后就跟我去了奶茶店。

在奶茶店里,看着外面形形色色的人,我问他是否知道W为什么乐于助人吗?K摇摇头,我说:“我做过家访,W从小是在奶奶身边长大的,她奶奶是一个很和善的人,天天给她讲传统文化故事,教导她要仁爱他人、助人为乐,在这过程中自己也会得到快乐的。”K突然打断我说:“真的会快乐吗?她不怕损害到自己的利益吗?”

我想了一下,说:“不可否认每个人都有私心,但是也同时具备恻隐之心。从私心的角度看,的确抱着漠视他人困难的态度,会省去很多麻烦。但是你也会同情他人吧,当你遵从自己的善心去帮助他人时,你的境界会得到升华,会收获更大的快乐和幸福。孟子曾说:‘恻隐之心,仁之端也。’意思是说同情心是一个人仁德的开端。我给你讲两个古代关于仁德的故事吧。

“宋仁宗是历史上被后世称赞最仁德的皇帝。有一次,宋仁宗在御花园散步,他频频回头看,像是找人。回到宫中后,宋仁宗对嫔妃说:‘好渴啊,快端些热水来。’嫔妃赶紧给皇帝端来一杯水,问道:‘陛下,为何不在外面取水喝,以致渴成这样?’仁宗说:‘我几次回头,都没看见镣子(负责烧水侍候的宫人),我若开口责问,就会有人因此受罚,所以忍渴而归。’从中可以看出,宅心仁厚的宋仁宗连责罚下属这种小事,都不愿意让其发生。他亲政三十多年,用‘仁德’开启了一个昌盛繁荣的时期,史称‘仁宗盛治’。

“还有一个元太祖成吉思汗的故事。有一天,他率部下出外打猎,恰好碰到曾与自己有仇的泰亦兀赤部下朱里耶人。此时,成吉思汗的部下纷纷请求下令诛杀朱里耶人。可当成吉思汗看到朱里耶人惊慌失措的神情时,他心软了,说:‘他们现在并不与我为敌,那我还不讲仁义地去杀他们,这不是让我变得不仁不义吗?’

“于是,朱里耶人便幸免于难,感激地上前和成吉思汗搭话。谈话中,成吉思汗得知他们经常受泰亦兀赤的虐待和排挤,吃无粮食,住无帐篷。成吉思汗又邀请他们同自己一同住帐篷,并承诺将第二天打猎来的食物平分。这一仁德的举动感动到了朱里耶人,他们纷纷投靠了成吉思汗,并将这件事向身边人宣扬。久而久之,越来越多的人都甘愿投靠成吉思汗,他的力量逐渐强大,为统一蒙古打下了基础。

“孔子曾说:‘德不孤,必有邻。’意思是仁德之人在社会上不会孤单,人们见贤思齐,都会亲近、敬仰他;这就是为什么W周围会有那么多围绕她、亲近她的同学的原因。我想你也可以做到的,是吗?”

K听后说:“我也不知道能不能做得到,但是我会去尝试改变自己的。”

如果父母能从小对孩子以仁爱等传统文化教育孩子,就能让孩子保持一颗善良的心,在为人处事中不仅有益于他人,自己更是受益者。不论未来贫富与否,都会感到内心的富足与快乐的。@

责任编辑:黎薇#

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