這個週末，事情很多。是休息日，但心裡對公司裡的工作還是放不下。早晨時在筆記本子裡寫下了下週一和週二必須要做的幾件事。
上午坐下來備課時，才放鬆了下來。一拿起課文來，就像呼吸到了清新的空氣。我很快的就被吸了進去。我是喜歡教書的，不喜歡職場上的爭奪、廝殺。我喜歡與孩子們相處。他們天真可愛的一舉一動都讓我心曠神怡。(然而，有些事情若令我心動，一定是自己有些心未放下。要好好向內修的，雖然我還未悟到自己誤在哪裡。)
在明慧學校上課時，遇到一個小女孩要上廁所。她的父親不方便帶她去女廁所，就託我照顧。
帶她進去，將馬桶擦拭乾淨，讓她坐好。一邊和她聊天。「幾歲了？」「再過一個月就三歲了。」說起話來像個小大人似的。我問她要PIPI還是 POPO？她奶聲奶氣地說：「要拉臭臭。」我說：「好。你慢慢拉，老師到隔壁去PIPI。」
隔牆有些噪音，就問她：「臭臭拉好了沒有？」她說：「拉好了。我沒有拉臭臭。」我就叫她自己擦屁屁。她說：「我不會扯紙。」我就過去幫她。然後，再帶她去洗手。送她出去。
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今天的文化課開始了《弟子規》的第二部份。這一部分的第一節說：「兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。」給他們講了兄弟等於手足，家和萬事興的道理。講了曹植寫的一首詩「本是同根生，相煎何太急」。下一堂課要給他們講一種兄弟花「紫荊花」的故事。講一講古人的結拜兄弟對「義」字的看重。
有兩位學生說，我們的文化課大部分都是在講道德禮儀。應該再多樣化一些。前不久還有一位學生說，「老師，你應該講一講這本書的出處，它在歷史上的意義。」說得真不錯。五年級的小朋友有這等見識，讓我欣慰。
告訴他們說，下一學年開始，我們的文化課將會有很大的變化，會非常豐富、生動有趣的，因為大綱已經列出來了。
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文化課後。帶女兒去買一些文具。路上問她：「開心嗎？」女兒點點頭。又擁抱我一下。我摟著她的肩一起走。女兒是個心細如髮又有些害羞內向的孩子。自從她暈倒過一次後，我就格外關心她是否開心高興。我知道她不開心也不會說的。她自小就是個堅強的孩子。其實，父母離異這件事讓她很受傷，打擊很大。只是她藏在心裡不說。我懷疑她的暈倒與此有關。這讓我非常內疚。
我們經常一起學法。向內找。我說媽媽修得不好，影響了他們。所幸兩個孩子都願意好好修。大法的力量讓她已經走出了陰影。她比以前開朗多了。
女兒對親情看得很重。也非常聽媽媽的話。曾經告訴她做數學不能用計算器。她就一直記著。考試時也不用計算器。直到有一次我問她為什麼不用？她說：「因為你叫我們不用。這句話已經記在我的心裡了。」我就責怪她說：「那是叫你平時做練習時不要用，但是，考試時要比速度比準確。該用的時候就要用。」
這麼大的孩子了，每天還要我Tuck in the Bed。晚上梳洗好後，就會叫我：「媽媽，可不可以tuck me in？」我就走到她的床前，為她蓋好被子，親親她，向她道晚安。她總是會說：「媽媽，我愛你。」我也會輕輕告訴她：「媽媽也愛你。」為她熄了燈，關好門，讓她好好睡覺。
買完東西後，我已走出商店了。她還掉在後面沒有出來。就又轉身回去找她。她走出來說她在看關於小孩遺失的告示。女兒是很善良很有母性的孩子。她可憐那些孩子。我說，所以她和弟弟出門我總是會多留心，即使有時我沒有看他們，我的後腦勺上都長著眼睛。我的眼光從未離開他們左右。我怕他們有任何閃失。
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昨天，兩次帶兒子出門。車還在車庫裡，我上車晚了一些。他就躲在我的方向盤下面。
第一次，我走到車邊，看見他的鞋子脫了在後座的地板上。正想著他在哪裡。打開司機的門，他笑著從方向盤下鑽出來，說：「媽媽，你不著急嗎？看我在車子裡沒了？你會不會認為我被綁架了？」
我笑了。兒子小小的心意我知道。他是想試探媽媽到底有多緊張他、多寶貝他。他經常這樣來探測自己在媽媽心中的份量。
第二次，他又這樣。所以，還未開門我就一臉笑。他問我：「媽媽，你怎麼這麼高興？」我笑是因為感動。我感受到他的依戀。只有在親愛的人面前，他才玩這些小把戲。
兒子與我心意相通。在他很小的時候（一兩歲吧）我就知道我們是知音。他能準確地感受到我的情緒變化，對我的一切心聲一覽無餘。
做為母親，有這樣一雙可愛的兒女。我是幸運的。兩個孩子有媽媽的關愛，他們也是幸運的。別人說是前世修來的福氣。一定是的。所以，我要好好珍惜。讓他們好好做一個修煉人。一直擁有慈悲的豐盛的心靈。@*
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