赞赏肯定孩子的正面行为，扭转他的负面感受
大概没有几个孩子喜欢写功课，原因之一当然是写功课占掉了孩子回家后休息、玩乐的时间。其实大人也一样，也不喜欢忙累一天回到家后，还要继续赶着做家事。
不过，这并不是孩子讨厌写功课的主因，还有一个更关键的原因就是─ ─父母从孩子放学回家后就开始盯他、催他写功课，一直到孩子写功课的过程中，父母还在继续不断地唠叨、批评、催促、警告……让孩子因此产生太多负面感受。于是，孩子一想到或是听到“写功课”就觉得厌恶、反感，那么父母期待孩子能主动、认真的把功课完成，简直是缘木求鱼了。
因此，在孩子可能不喜欢的任何事情上，父母最好的做法就是去扭转孩子在做这件事的负面感受─ ─运用赞赏肯定让他对事情产生正面的感觉。例如，孩子有写功课的问题，父母最应该做的就是：观察孩子做出了什么正面、良好的行为，或是有哪些进步和努力的地方，立刻就要大声地说出来让孩子知道：
“小柔现在写功课几乎都不会发脾气了，妈妈觉得你真的长大了耶！”
“虽然你不喜欢画画，但还是努力完成画图的功课，值得称赞！”
“你今天一吃完饭就去写功课，真的好主动、好棒喔！”
“你这篇作文写得好整齐，看来真的很用心在做功课。”
“我发觉你现在写作文愈来愈会使用成语……有进步喔！”
“很棒耶！你现在写功课很少出错，而且速度也很快，厉害唷！”
无论问题所有权属于谁，赞赏肯定都是父母可以且应该去做的教养动作。当孩子将自己被赞赏的愉悦感受，连结到写功课、或是其他该做却不想做的事情上，同时，也型塑了对自己正面的形象─ ─我是一个努力、用心、认真的孩子，自然就会愈来愈愿意把写功课，或是其他分内该做的事情都尽力做好了。
─ ─摘自:《孩子为什么会这样？高效能父母学专家教你一招解决80%的教养问题》野人出版提供@
责任编辑：黎薇
