汉字乾坤 认字四

“不”小心就养成负面思维!(上)

陈彦玲

刚上小学的孩子马上会碰到许多人际关系的问题。(Shutterstock)

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【大纪元2018年10月20日讯】孩子进入小学一年级(中港台),但开始学写“不”这个字,也更有机会跟来自不同家庭的孩子在一起学习。当然各家环境不同,价值观不一定一样,习惯与沟通方式也各有不同,所以孩子们会有一段磨合的时间,再加上小学的要求跟幼稚园有些不同,孩子适应起来总不太顺利,也让老师和家长多了很多成长的机会。

”从甲骨文就有记载,金文、小篆有不同的版本。《说文解字》里面说:“鸟飞上翔不下来也。从一,一犹天也。象形。凡不之属皆从不。”是说鸟在天上飞不下来的图象,用来表示否定或负面的意思。也有如沈恺所着之《图解甲骨文字典》里提到,上面的一横代表地面,下面的笔画则是植物的根系,代表着无法突破,潜在的力量被压抑了。

“不”字的甲骨文。(陈彦玲提供)
“不”字的金文。(陈彦玲提供)
“不”字的小篆。(陈彦玲提供)

无形中想成负面思想

这个见解非常有意思,可以让我们教导孩子如何面对新生生活和日后人生长路中的价值观。我们就细细地道来:许多家长在孩子两岁左右多有这样的经验,孩子开始几乎事事说“不”,如果没有处理好,孩子往往会更维护自己的坚持或者开始钻空子,家长也跟着不耐恼火,亲子关系容易陷于紧张状态。其实孩子学习的途径之一就是“模仿”,他们说的“不”也同样向生活周遭学习模仿而来。

仔细观察孩子们成长的过程,常常听到大人们跟他们说“不要这样、不要那样”,好比“不要吵”、“不要抢”、“不要欺负弟弟”,通常在失去耐心时也会跟孩子说:“不要再哭了”。到了上学的时候,还是常有机会听到老师们说:“上学不要迟到”、“上课不要讲话”、“上课不要动来动去”、“作业不要迟交”、“不要抢东西”,还有“考试不能作弊”等等。

如果孩子的生活中充满了过多的“不”,若造成了孩子养成固定的负面思考模式就不太值得了。假如我们能放下急切的心,给孩子机会,我们可能会发现孩子单纯得美妙。吾家老大念小一时,曾经有这么一件事情让我印象深刻。

突然不想上学的儿子

他是个喜欢上学的小一生,因为没有读过幼儿园,对学校与同学们一起学习是非常期待的,他的老师是个教学经验已超过二十年的资深老师,孩子上学前就收到学校跟老师寄来的一张温馨的欢迎卡,告诉他上学的目地,让他知道全校都欢迎他。其实全校是一个年级一班,只有六个班级的超迷你小学,地处台北市的山区,以产茶著名。

我们全家为了老大上学也在开学前陪伴他,搭着环山的小公车好好地环游了一圈,最后还在山里的茶馆享用了一顿美好的当地茶餐,望着山下台北盆地的万家灯火,孩子很享受山区的恬静与茶香,他的小学新生之路有了安心和开心的起点。

但是好的起点并不代表一路风平浪静。果期不然,有一天放学时,老大却罕见的心情不佳地跟我说:“妈妈,我明天不想去上学了。”啊!这对他来说可不是件小事。我赶紧放下厨房的活儿,专心地听他说发生了什么事情。所幸,会让孩子有表达遇到困难的意愿,那么解决问题的概率就增大了。

别让负面情绪主导你的行为

原来是他同座位的同学在上课时,拿了铅笔搓弄他,他觉得被干扰了听老师讲课而不高兴,但又不懂得如何适当地处理,所以他的情绪左右了上学的意愿,很不开心地告诉我:“不”想上学了。

人的行为往往来自于思想的指导,负面的思想引发负面的情绪,反之亦然。所以,如何在生活中培养从正面看问题的能力,实在是人一生的重要功课,否则我们往往在不注意的时候,会由负面情绪来主导行为,造成更大的矛盾或伤害。#(待续)

责任编辑:李曜宇

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