叔本华说过：“实际上，小孩子都是某种程度的天才；天才也是某种程度的小孩子。两者最接近的特点是表现朴素和崇高的纯真，这也是真天才的基本特征。”
在舒利希田格尔的【故人小传】中，也说莫札特一辈子都像是小孩子。
是的，天才眺望世界，好像看戏一样，都是以纯客观的趣味，就只这点，便足够具备“大孩子”的资格。
一生之间，若不能像个某种程度的“大孩子”，总是板着脸孔，了无生趣地埋头苦干，完全沉着理智的人，也许是个能为世人所用的人才，但绝不是天才的材料。
天才之所以为天才，是因为感受系统和认识活动的优越，并且，这样异常的状态，必要继续保持一生。此现象常人也能持续到青春期，我们常可发现一些禀赋优异的年轻人，那种纯粹的精神努力以赴，充满了纯真与崇高的使命感，俨然有着天才的特质，但到了成年期又回到世俗的层面上来，表现出来的尽是些争财夺利，显得俗不可耐，使以后邂逅他们的人，惊讶于他们的巨大变化。
歌德说过美丽的词句：“小孩子不能践守约定的事情，年轻人也很少能遵守；然而，他们守约时，社会方面反而食言背信了。”
每个人都有他一度青春的美丽与梦想，同样的，每一个人也有他青春智慧的存在。这是爱学习、爱理解、能把握事物的特质，这种特质在儿童期每个人都有，到了青春期淘汰一大部分，到最后，和青春的美丽与梦想一般，终于梦想破灭消失踪影。
最后只有极少数得天独厚的人，才能保持一生，虽然年华老大，还能依稀辨认，这些人才是真美，真实的形而上哲思的人才，才是真正的天才。
一般来说，小孩子大都伶俐、具有想像能力、富于求知欲、容易教导，他们比成人更喜好、更适于理论工作。由于神经系统的发达，儿童的智力优于愿望、激情等等的所谓意志。
因为智慧和脑髓是一体的两面，正如生殖系统是一切欲望中最激烈的欲望一样，所以将此系统称为“意志的焦点。”
儿童时期是一生中不可再有的纯洁、幸福的时代，是人生最美好快乐的时期，往后，我们只能以憧憬之念来回味回忆它。
他们之所以幸福快乐是因为儿童时期的全存在中认识多于意志，这种状态使一切的事物都罩上新奇的色彩。这样的世界，如沐浴在人生的晨曦中，眼前的一切充满着蛊惑和魅力。
小孩子纯真清澈的眼睛，令人喜爱，而且，偶尔还散发崇高的眼神，有位哲学家说过：“从一个人的神情与目光，可以读出一种境界。”
拉斐尔就运用这样的表情，画出一幅美丽动人的头像画，这种纯朴纯洁可爱高尚的眼神，就是因为他们不含意欲。
精神力的形成远比应该为自己服务的“需要”还要发达，在这一点上，大自然的办法是适应他的目的。
因为在这智慧与资讯占优势的年代，儿童开始吸取大量的网路资讯，为了将来的需要，无意中做了知识的储存，他的智慧没有休憩的活动，把握一切的汲取所知的资讯与知识，全都揽进脑海中，为了来日，做准备周到的储存。
这情形如同蜜蜂的预感将来的需要，而采集大量的蜜相似。从整个人生来看，人类在青春期以前，所得的见解和知识，确比以后的学习总和多得多。
人在儿童时期，一直都是以“可塑性”为主宰，这种力量完成自己的任务后，实质发生变化而进入生殖系统中，再进入青春期，开始表现情欲，从此，意志就逐渐占了上风。
以心理特征来说，从理论的、爱好学习的儿童时期，进入时而如山风般的劲烈，时而沉腻于忧郁不稳定的青春期，然后又移到热烈而认真的壮年期。儿童时期还未孕育性欲的本能，所以他们的意欲很稳定，儿童时期特有的天真、睿智及理性等等性格，就是由此产生。
因此，关于儿童时期和天才的类似之处，我们可以从中发现其似曾相识的特质！
从叔本华说过：“实际上，小孩子都是某种程度的天才；天才也是某种程度的小孩子。两者最接近的特点是表现朴素和崇高的纯真，这也是真天才的基本特征。”更可应证一个论点，每个人与生俱来都有天才的特质，随着进入青春期以后，逐渐丧失一部分，等到成年以后，面对家庭、工作、家人与小孩的教育，却自然地淡忘与生俱来天才的特质与本能，到最后，成了平凡平庸的世俗人物。
成功的人一定具有天才坚毅、持之以恒的特质，具有天才坚毅、持之以恒的特质一定是成功的人。
成功一定有方法，失败一定有原因，从成功的人身上去感受天才的特质，发现就在每个人的身上，这种与生俱来天才的特质与本能，千万不要白白浪费，发掘它，善用它，激励它，坚强且持之以恒的奋战不懈、发愤忘食的精神，久而久之，你将寻觅到你天才的特质与强大的力量喔！
切记！每个人都有天才的特质，善用它，激发成无法阻挡的强力意志吧！你将成为下一个成功的天才！@*
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