遲早，你會面對講道理也沒用的時候。有時，他就是要為所欲為，不管你說什麼。這現象在青春期並不稀奇，但那若變成一種生活方式，可就不一樣了。
採取漸進的處理步驟
就像前面提到的，叛逆的孩子認為只要忽略你夠久，就可以打敗你。為了不落入許多父母都會掉入的陷阱，你必須採取下一個步驟。你會發現，除了什麼也不做之外，還有許多可以做的事。第一步是找個起點。
就心理層面而言，「好好的談一談」總是大家最常開始用的方法。這可以教孩子學會講理、合作決策的價值，同時等待觀察他的行為改變會產生的回饋。但是ODD孩子的心往往非常脆弱，表面上看來非常勇敢、強健，事實上，常無法接受別人給予的回饋。他們常自挖牆角，然後死不認錯。從他們的角度來看，只要你告訴他們什麼事做得不好，就好像徹底否定了他似的。這就是為什麼他拚死也要證明你說的不對。
在某些家庭中，說理無效就好像核彈爆發一樣，父母親開始過度反應，連大人的行為都開始變得非理性和情緒化，就跟ODD孩子一樣。不做反應縱然不好，過度反應也不恰當。
你最好心裡先有個譜，當說理沒用時，下一步該做什麼，然後接下來第三步、第四步……。每一步都比前一步再強烈一些，例如，在房間待上十五分鐘，就比不准用電話、騎腳踏車、見朋友來得溫和。
你最好先按順序把這些可以採取的步驟排列下來。先從最輕微的開始實施，到限制最多自由的處置。總會在這漸進步驟中的某一步，引起他的注意。
來一點小小的警告
當用說的無效時，下一步就是一點小小的警告，讓他知道他的不當行為是要付出代價的。當警告無效時，你就要採取行動策略了，如取消權利或限制自由，讓他開始在意。如果這還不見效，你就取消、拿走更多且更久。下面我們會仔細討論這個過程，同時我要再討論警告系統。適當的警告，等於給你的孩子足夠的回饋，讓他調整不當的行為。記住，當警告就有效時，不要處罰。
第一類型的警告，就是上面曾談到的，口頭上的警告。應該讓你的孩子知道，他令人困擾的行為是什麼，他將為這樣的行為付出什麼代價，而其替代的想法和行為是什麼。但口頭的警告對有些孩子是無效的，這時你就可以嘗試其他類型的警告了。以下介紹的方式較適合青春期前的孩子，對一般的青少年較派不上用場。對青少年而言，口頭的警告是很實際的策略，因為他們必須學會對口頭警告有所反應，否則，不會再有解釋或爭論，直接就處罰了。
不要太容易放棄
有的父母會發現，某些警告方式會有幾個星期或幾個月的有效期，然後就失效了。這在家中的行為回饋系統運用上，是常見的現象，不要擔心。只要這樣的情況發生，轉而使用其他方法，或是結合幾種方法一起使用就可以了。勇於嘗試，隨時修正，找出最適合你們家使用的方法。但記住，不要太容易放棄，無論你採取的是任何一種方法，剛開始的時候，你那叛逆的孩子一定會忽視你所做的，接著就是擊敗它。
常常，父母親在嘗試這些方法一個星期後，會帶著孩子回到我的診療室說：「沒有用。」我通常會建議，實施一個月之後再決定是否有效。請注意，如果你的孩子始終認為他可以擊敗你，那麼警告是不會有用的。只有在孩子相信他的不當行為真的會讓他付出代價時，警告才會有用。下面就列出一連串警告的程序。在實施之前，和你的孩子坐下來好好的討論，並且讓他知道你是認真的。
數三下給予警告
這就是我們所謂的「數三下」。告訴你的孩子，每當他又做出不當的行為時，你會叫他看著你的眼睛，然後數「1」。
讓他知道，你要花一點時間和他討論他的行為了。但不要彼此爭辯，也不要談細節。告訴他如果這行為持續下去，幾分鐘後你會數「2」；再幾分鐘後，若他還是繼續，你會數「3」，然後他就出局了，處罰就要開始了。至於如何處罰，後面的章節會再討論。
這套做法最漂亮的地方，是讓父母避開爭辯，只要說一個字，卻是強而有力的訊息。當你說「1」時，是一個警告，提醒他放聰明點，否則會有不好的事發生。當你說「2」時，代表警告已快結束了。「3」所代表的意義就不用說了。和其他所有的方法一樣，從一數到三要有多快，經過嘗試，你會找到最適當的速度，而他願意接受警告的意願有多高是最主要的因素。◇
摘自《孩子，我陪你度過叛逆》 新手父母出版社 提供(http://www.dajiyuan.com)
