很高兴我们这一组抽中的研讨题纲是多元文化教育的议题，因为我的硕士论文就是以外籍配偶子女的学习成就为题，讨论起来还蛮得心应手。学全主任代表上台发表，而重发主任的回应让我体会到博士的全方位看法比硕士真是好太多。这是我必须学习的地方！其实重发主任提及要注意提升其学习成就与我的论文结果是不谋而合的。因此，个人觉得对主管教育机关应建议：宽列课后辅导的经费，且不应局限于学校，非营利组织、民间补习班办理的课后辅导班应纳入补助的范畴。
越来越多的非营利组织筹办课后辅导班，关注于中低收入户、突遭变故、外籍配偶子女等较弱势的学生照顾与辅导，缩短其文化不利的差距。而本研究得到结论是参加任何类别的课辅其学习成就没有显着差异，所以主管机关不应漠视其他“非学校”的组织所做出的贡献。
补助非营利组织所办之课后辅导班的行政费用，甚至以教育券的方式补助参加民间补习班的课辅之外籍配偶家庭，扩大补助范围使其产生稳定的力量，不论是对学生、对家长、对教师、对学校，甚至是对社会都是助益良多。在学校教育与家庭教育衔接的空窗期，无论任何型态的课后辅导，都是对孩子伸出支援的双手，减少其误入歧途的时间与机会，正是安定社会的一股力量。孩子是社会的公共财，主管教育机关有责任订定眼光长远的正确策略，引导社会力量前往正确的方向。我感到论文有知音真好！@
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