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【大纪元11月19日讯】41 惶惶不安
我给妹妹的信中附上了郭伯伯的诗和我们这个小家庭中的照片，还顺便告诉她胡大山在上十二年前从河里救了我的命。
一个月后，妹妹又来信了，信上说，当他们收到我的信时，一拆开信封，露出照片，母亲（继母）一把将信和照片抢了过去，紧紧攥在手中，大声喊道：“骆驼是我的孩子，杜娟也是我的孩子，这些照片是给我的，你们谁也不准看！”喊罢，一头倒在沙发上，放声大哭……
读到这里，我顿时热泪涌流，再也止不住了。杜娟也是这样。
信封中又附来一百元美金支票一张。信上说这其中五十元交给胡大山的妻子，作为大山十二年前救命的鸣谢。
后来，大山的妻子接到这笔钱的时候，她哭了。小毛驴还向她借过钱。
大山妻子来信说眼下农村的经济已经开始回升。农民被允许在一小块自留地上种点瓜果蔬菜，还可以拿到集市上去卖。“幸福的生活开始了！”她写道，同时又诉说了农村干部的恶劣作风。他们贪污腐败成了风。小毛驴向她借了好几次钱，从来不还。
一个新的学习毛主席著作高潮又被掀起了。
其实这次学习高潮有个前奏曲，这就是向“雷锋同志学习”。雷锋是东北解放军某部一个汽车班的班长﹐此人出身贫苦，解放后参军，表现非常好，很关心周围的群众，爱护小朋友，被一所学校聘为校外辅导员，后来他因公殉职，在东北全境深受人民的爱戴。这件事让毛泽东知道了，他便在1963年3月5日这一天写了“向雷锋同志学习”的题词。以东北为发迹地的林彪这时已是中央军委副主席，一年前他在中央召开的七千人大会上大声疾呼地说：“历史证明，凡是我们遵照毛主席的指示办事的时候，革命就前进，凡是我们违反了毛主席的指示时，革命就要受损失。”从而进一步取悦于毛泽东。这次是毛泽东号召学习雷锋，林彪又抓住了一个逢迎拍马的良机，他说：“学习雷锋首先是学他学习毛主席著作的精神。”他马上为雷锋题词：“读毛主席的书，听毛主席的话，照毛主席的指示办事，做毛主席的好战士。”在当时的畅销书<<雷锋日记>>中也突出了这样一句口号：“毛主席指向哪里，我就奔向哪里！”实际上，“雷锋精神”乃是奴隶精神，强调学雷锋就是加强奴化教育。
这样，在全国范围内又一次掀起了学毛选的高潮。自然也出现了一些学习积极分子。
小学生文化水平低，没法读毛选，便“具体地”学雷锋，就是在马路上寻找做好事的机会。有一次，我在一家小报上读到这样一则“学雷锋”的故事：
老师：“小朋友们，你们昨天又谁学了雷锋叔叔了？”
学生甲：“报告老师，我昨天帮助一位老太太过马路！”
老师：“好，给你记一功。”
学生乙：“报告老师，我昨天也帮助一位老太太过马路！”
老师：“好，也给你记一功。”
学生丙：“报告老师，我看见昨天那位老奶奶不愿过马路，是他们两人为了 学雷锋硬把她拖过马路的！”
我曾在课堂上讲了这个故事，告诉学生学雷锋不要搞形式主义。
我还组织学生开了一次学雷锋的主题班会，在欢乐的气氛中，表扬了同学中的许多好人好事。
我还写了一个短篇小说，题为<<野姑娘>>。描写一个大胆的女孩子为集体做好事的“雷锋精神”。可是由于这篇小说中没有点明学毛泽东思想，连投几家报刊都被退回，最后，一家杂志给我加上一小节学解放军的内容，题目改为<<将军的女儿>>，在1964年元旦发表出来。文章问世后立刻在社会上引起反响，先后三家电台作为“保留节目”定时播出。还有一家电影厂打算改写成剧本，搬上银幕。我这位作者也出了名，收到来自全国各地的读者来信。
然而我这个教师却无论如何也不为自己的顶头上司所赏识了。究竟是为什么，我自己不知道﹐也想不通。
这年秋天，全国又掀起“学大庆”的运动，内容是学习大庆油田工人战天斗地的干劲。然而这一学习，一开始就又转为学习毛泽东著作。因为大庆人的干劲来自毛泽东思想。毛泽东思想是一切运动的源泉。
然而在“大庆人”之外，在我的头脑里念念不忘的却是家乡的大小“毛驴”，以及胡大山兄弟和大山媳妇。在那些日子里，我先后收到胡大海的来信。对农村恶劣情况已有了更多的了解。因此在写“学习心得”时，我在歌颂了毛泽东思想之后，便发起牢骚来。我列举了农村的种种坏人坏事，最后叹道：“这‘三面红旗’到底还红不红？毛泽东的思想的光辉何时能照到广大农村？”……
写好后，我感到一吐为快的轻松。我首先将这个“心得”拿给单权看了，他说他要带回家去好好研究研究。
次日早晨，他将“心得”交还给我的时赞叹说：“很感人，不过你千万别拿给校长看，她如果看了，会认为你反党。你应该知道共产党的厉害！”
但是我想，我既没有说谎，又没有造谣，我写的全是事实，又都是我的心里话，我是出于一片忠心向党提点意见，这又有什么可怕的？于是我把这份“心得”双手捧给了潘校长。潘校长看过后，又是点头微笑，又是拍肩膀，连连称赞我：“一片忠心向着党，你真是学雷锋学大庆的好榜样！”说罢，将“心得”双手璧还。我接过自己的“心得”，觉得心头一阵温暖，美滋滋的。
到此为止，我还没有弄懂上级领导号召学习毛泽东著作的真正用意，还以为自己学得不错呢。
在客观环境方面，为了配合学毛选，社会上又在大力宣传阶级斗争。各大戏院﹑电影院都在上演有关这方面的戏剧，当时最有名的一部电影是<<霓红灯下的哨兵>>。这是根据解放军一个连队的好人好事拍摄的故事片。这个连队是驻守在上海南京路的第八连，该连指战员进驻上海后，始终保持艰苦奋斗的作风。身居闹市，一尘不染，堪称全军的模范。为此，人们称他们是“南京路上好八连”。毛泽东还专门为他们写了一篇“三字经”，夸他们“好八连，天下传，拒腐蚀，永不沾……”
共产党就这样一步一步地用雷锋精神，大庆精神和好八连精神武装起来以后，水到渠成，便在全国掀起一个新的政治运动—“社会主义教育运动”，这个运动的目的是“清政治，清组织，清思想，清经济”，因此简称“四清运动”。
毛泽东让国家主席刘少奇具体地抓这一运动，刘少奇说：当前的矛盾是四清和四不清的矛盾﹐因此在全国城乡基层单位大抓‘四不清分子’。基层干部得心应手，对一些有“这样那样问题”的人一个个揪出来示众。一时间，恐怖气氛笼罩全国……
胡大海又来信了，说他嫂嫂（大山的妻子）已经作为反革命家属揪了出来，因为她丈夫从朝鲜战场上叛逃去了台湾﹐她本人在三年自然灾害中接受了丈夫从台湾寄来的钱……她被拉出来，戴上高帽子，挂上黑牌子，低头弯腰挨斗，受尽折磨。她几次借钱给小毛驴也被说成是“向干部行贿”，“腐蚀干部”，小毛驴自然也成了上级肯定的“坏分子”（这倒丝毫也不冤枉）……
在上海，运动也迅猛开展。各工厂学校都进行大揭大议。大字报﹑小字报贴得琳琅满目。
我们培思中学的运动起步比较慢，潘校长说，这次运动是“撒大网”，深度和广度都超过以往，必须稳重。表面看来，校园平静无扰，但人们看得出，笑影已从校长的面孔上消失了。我悄悄地问单权“有何动向”，他什么也不说，只是神秘地告诉我“好自为之”。然而我已注意到，已经升为“教导主任”的单权已多次把我班的学生传去谈话。那显然是在搜集我的“错误言行”，为运动作准备。有一次我见到我班的学生孙一根从教导处出来，心里不由一惊。两个月前，我曾经因为孙一根恶语骂人而打了他一个嘴巴子﹐这回想必要报复我了。可是当他从教导处出来看见我时，却很尊敬地喊了我一声“老师好！”这就减轻了我的疑虑。还有学生告诉我，单权已秘密召集我班的几个学生开会，要他们打破顾虑，揭发老师的“反动言行”。可是学生们却揭发不出什么来。
不久，校长在一次全体教工大会上宣布，根据工作的需要，将我从政治教师改为语文教师，并且撤除了我的班主任之职。这是明显的处分，只是手法做得缓和罢了。
我惶惶不安，便写信给北京的张秘书，他回信说：“运动来了，你应该和其他教师一样接受教育，而不能有任何特殊待遇。”
我只好听天由命了。
情况急转直下。一次校长在会上说：“有的教师在和党争夺青少年，用资产阶级感情笼络学生，影响学生，和学生之间建立了极不健康的私人感情，以至于他打了学生，学生也不讲他不好。还说这是教育。”教师们都听得出，校长讲的正是我，因为我打孙一根的事大家都知道。
这天傍晚放学时，我和另一位教师从教导处窗外经过时，无意中瞥见单权的桌子上放了一张未写完的大字报，大标题是“骆驼的一幅黑画”。那位教师用胳膊肘子触了我一下：
“说你画了黑画，是不是‘一塔湖图’？”
“我想是的，我就画过一张画，那是用黑墨画的，当然是黑画！”我有些神不守舍地回答。
“你真幽默。”那人说罢，迈开大步，匆匆往前走去，把我甩在后头。
我越发不安了，想看看那大字报怎么评我的“黑画”，但是距离远，无论如何看不清。
回家后我没把学校里发生的事告诉杜娟，何必又让她为我担心呢！这一夜我没睡好，但我一直假装睡得很沉。
次日上午进校时，见校长和单权二人并肩出来，礼貌性地打过招呼后，校长告诉我他二人都到区里听报告。什么报告，他们自然也不知道。我想总是和运动有关的吧。我又惴惴不安起来。
下午我没有课，正坐在办公室里批改作业。校长进来了，很友好地问我“有没有空”和她谈谈。我当然“有空”。
她带我往校长室走去，一路上问我“身体好吗”，“妹妹又来信了没有？”以及“爱人和孩子都好吗？”等等。都是些有口无心的“关怀”。一进校长室，她又是倒茶，又是搬椅子，中断多日的友善态度又回来了。弄得我简直受宠若惊。
坐定后，她微笑着开口了：
“骆老师，这次运动开始后，我们按照中央的‘十条’精神做了些准备，按政策办事，对你作了一些不妥当的处理。今天上午听了区领导的传达报告，才知道先前的中央指示是刘少奇的路线，是不对的，整了群众。现在毛主席主持中央会议﹐规定了新的精神，指出这次运动的目的主要是揪出党内走资本主义道路的当权派。我们搞错了，非常对不起，骆老师工作一向勤勤恳恳……”在表扬我许多优点之后，又半安慰半鼓励地说：“总之，我们觉得很对不起你，我们没有学好毛主席著作﹐使你受了委屈，再次向你道歉。至于工作嘛，我们也觉得既然换定了，也不必再换回来了，老是换来换去，在群众当中影响也不好，何况语文老师确实缺乏，你去语文组也是增强了语文教学的力量。至于班主任，这个学期就算了，下学期，给你一个新的班级，你看这样行不？”当然行，我已经感到很宽慰了，还会有意见？最后，校长又谈到毛主席制订的新方针，说要整各级领导，要抓走资本主义道路的当权派。她说：“我嘛，走资本主义道路还不至于，可是工作中错误是难免的，希望大家大胆地给我提一提，骆老师就带个头吧，你看怎样？”
我表示感谢领导对我的信任，至于意见，我提不出，“你有错误已经及时改正了，这就很好嘛，”我顺水推舟，“我再没有任何意见了。”
这时单权进来了。他热情地向我打了招呼。校长向他说：“我已经向骆老师道了歉，咱们没有领会中央的精神，我在征求骆老师的意见呢。”
“骆老师很好，”单权顺着说，“我找他们班的同学座谈几次，大家一致说骆老师好，连孙一根也说骆老师那一巴掌打得好。哈哈……”
我突然想起一件事，忙问：
“昨天我看见单权桌子上有一张写我的大字报？”
“有这事吗？”校长狐疑地看着单权。
“大字报？没有啊，”单权先这样否定，可马上又改了口，“哦，对了，学生送来过一张大字报，关于什么‘黑画’，嘿嘿，学生通过学雷锋，觉悟提高了，他们有时也不知天高地厚，这样的大字报当然不能用。”
“不过，对同学不能泼冷水哟，还是以鼓励为主。只要我们领导掌握好斗争大方向，学生是也不会出毛病的。”
“四清运动”的航船转蓬了，各级领导又发动群众提意见。然而“反右”阴影仍罩在人们心头，谁也不敢“多言”了。
毛泽东再次亮出他的“阳谋”，示意北京市副市长﹑历史学家吴含写一个歌颂清官的剧本，于是轰动一时的<<海瑞罢官>>上台了。海瑞是明朝嘉靖年间的一位仗义执言，执法如山的清官。由于他刚直不阿，最后被皇帝罢了官。戏中有一段情节描述他抬着一口棺材向皇帝提意见。这出戏在群众中引起了很大的反响。
一天，校长又来到语文教研组和大家聊天，谈起了<<海瑞罢官>>，有位教师说：“看起来在封建社会也有好官，并不是‘天下乌鸦一般黑’。”校长同意地点点头，进一步说：“即使台湾国民党里面也有正直的人，也有刚直不阿的清官。是不是，骆老师？”
“是啊，”我很有感触地说，“我父亲就是这样的清官，过去我对父亲不甚了解，最近从妹妹来信中，才知道不少父亲的情况。”
我突然觉得父亲不像个“反动军官”，倒是个革命者了。他不再是我批判的对象，而是我学习的榜样了。
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