孩子们小时候所受到的文化冲击，对他们一生都有重大的影响，小时候就看过经典名著的孩子，当然会比较有思想。不要说别的，就以作文来说吧，常常看课外小说的小孩，作文一定做得比较好。
我早就发现一件怪事，在所谓教育改革的热潮中，大家始终没有替全国的国民小学争取一些基本权利。
我曾经去过一所乡下的小学参观，这所小学有五百位学生，我问校长一年的经常门经费是多少，他告诉我，小学并没有什么预算的，人事费由地方政府每个月给，至于一般的经常费，这所五百位学生的小学只有每月二万元。我问校长有多少经费买图书，他说一毛钱也没有，在正常情况之下，当然也没有钱买电脑。
可是这所小学仍有一间小小的图书馆，校长说有好几次政府给了他们几万元，他们就利用那几万元买了一些图书，同时家长会也有时捐一些钱给小学增添图书。
这位校长告诉我，他们省吃俭用，一年下来，居然省了三万元左右，校长本人拿出自己的薪水，买了一架电脑，听了真令我心酸。最可怜的是这所小学没有一位职员，人事、会计甚至出纳都由老师兼任，校长好像也没有秘书，真不知道来往公文是如何处理的。我也曾经去过另一所比较大的乡下学校，情形完全一样。
国民小学经费不足，立刻造成城乡距离的巨大。城里小学的家长会经费比较多，会补助小学购买图书，而乡下小学则通常无此福气。不仅如此，城里小学学生的家长们会替孩子们买书看，也会带他们去听音乐会，乡下孩子没有这一类的父母。他们所受到的文化冲击就很少了。
孩子们小时候所受到的文化冲击，对他们一生都有重大的影响，小时候就看过经典名著的孩子，当然会比较有思想。不要说别的，就以作文来说吧，常常看课外小说的小孩，作文一定做得比较好。
我现在回想起来，我小学六年级以前，就已看过不少的小说，这些小说都借自于我当时就读的小学图书馆。我特别记得五年级的那一年，我看过了《主教谋杀案》，至今回味无穷。
除了图书馆以外，小学生实在应该有好的视听资料，像好的录影带等等，因为这些录影带都常有教育意义。很多音乐性的录影带可以使学生们对古典音乐有兴趣。
我有机会到各种中学去演讲，我发现城市中学的孩子们常会问非常有意义的问题，乡下孩子们比较木讷。考其原因，还不是因为乡下孩子们所受到的文化刺激不够的缘故。试想，一个没有机会看课外书籍的小孩子，如何会有好的普通常识，而一个常识不丰富的人，如何能够成功？
我希望政府能重视国民小学经费不足情形的严重性，我在此为他们请命，希望中央政府能拨一些经费，给全国每一所小学每年有一些经费购买图书和视听资料。假如以一位小学生一百元计算，全国三百万位小学生只需政府三亿元。那所学生五百位的小学可以每年拿到五万元的补助，也可以每年买几百本的书和一些录影带，对这五百位同学，绝对是件好事。
我们成天讲提高国人的竞争力，不要忘了，足够的文化冲击绝对是有必要的，如果我们国家普遍地有阅读课外书的习惯，他们会比较有宽广的视野，比较有国际观，他们的想法也会比较客观而正确。
我自己之所以能在社会上立足，而有一些成就，完全是因为我常看书的缘故，而且看课外书籍的习惯，在我小学时就养成了。我希望全国都注意我国小学没有钱买图书的事，也希望总有一天，我国每一所小学都有一所不错的图书馆，孩子们可以在里面借到《主教谋杀案》。@(http://www.dajiyuan.com)
