“我要买！我要买！”Ｋ小弟站在超市的货架前，双脚乱蹬，哭个不停。手上抓着自己从货架上拿来的零食糖果盒。盒内是一条口香糖和附赠的玩具。搞不清楚是为了买口香糖还是买玩具，反正就是一个“附赠玩具的零食”。
“不行，昨天不是也买了！”妈妈一边这么说，一边感觉到周遭有冷冷的眼光。可是Ｋ小弟怎么都不肯动。妈妈情急不已，眼睛确认着纸盒上标签的价格，“真拿你没办法。呶，只能挑一个……”然后把零食放进购物篮内。就这样，Ｋ小弟今天想要的东西得逞了。
只要哭闹就有糖吃
Ｋ小弟的妈妈，事后说出当时的心情：“我也知道不行照孩子的话去做。但在别人面前哭得如此大声，我拿他一点办法也没有。总觉得四周的人会认为我是一位糟糕的妈妈。”
像Ｋ小弟的妈妈一样，太过在意旁人目光而受制于孩子，到底是为什么？孩子一哭便言听计从的母亲，总是培养出爱撒娇的孩子。碰到孩子撒娇，很多父母都不知道该怎么办。对于缺乏应对自信的父母老是会担心，深怕别人认为自己是“把孩子惹哭的糟糕爸妈”。
阅读育儿书或育儿杂志，常看到上面写着：“物质欲望是与生俱来的”或是“接受并满足孩子的要求，可以促进彼此的信赖感”。读到这些观点的妈妈，理所当然认为，尽量满足孩子的要求是接纳孩子的想法，这并没有错啊！这么一来，对撒娇就可以得到东西的孩子，从此便学会“哭闹就有糖吃”。妈妈大概没有察觉到这样的因果关系吧！
因为几百块钱而引起骚动，不如买给他算了！每次都百依百顺，就会培养出爱撒娇的孩子。给他一切他想要的玩具，使孩子的想像力贫乏，我经常看见一到二岁的孩子玩卡通玩具。这时期的孩子不会自己选择玩具，一定是妈妈为他挑选的。不过到了两、三岁开始懂得说话，孩子就会“买给我、买给我”，吵着要买零食或玩具了。
像Ｋ小弟的妈妈一样，孩子想要什么便轻易买给他，所持的理由是：“如果说不可以，孩子会撒娇，真令人伤脑筋。”同时妈妈也认为，孩子喜欢的东西很可爱，所以买下没有关系。现在的妈妈们是与卡通玩具一起成长的世代，几乎都对卡通玩具缺乏抵抗力。十年前，孩子们一起玩游戏，他们向往的往往是在澡堂内泡澡，或是挥舞着树枝当武器扮成英雄。虽然眼睛所见的英雄形象与现实相差甚远，但孩子却可天马行空，依照自己想像的方式玩耍。
即使如此，现在的孩子也不玩这些了。他们向往电视节目出现的英雄，头一个希望买的玩具就是这些卡通玩具。现在市面贩卖的东西可说一应俱全，与英雄同款的手枪、刀剑、饰品与服装等等，琳琅满目。只要将这些东西集于一身，摇身一变就是英雄了。
偷人东西毫不羞愧
乍看之下，这种情形反映出现在孩子的得天独厚，但是给他一切他想要的玩具，终将剥夺属于他们的想像空间，或驰骋在幻想世界的乐趣。加上玩游戏等同于“买现成玩具”的习惯，将恶性循环培养出重物欲的孩子来。
毫不在乎地拿朋友东西还平心静气宽容以对，将养成“偷窃”的习惯。以名校著称的Ｆ学园与Ｔ学园，最近发生了好几起偷窃事件。到底是什么样的孩子会做出偷窃的行为呢？若是学校成绩落后的孩子以偷窃寻开心，或有家庭问题而情绪不稳定的孩子偷窃成瘾，那还算情有可原。但最近频频出现的偷窃个案，却是“功课好的孩子”、“普通的孩子”。
小学五年级生Ｔ小弟，每天上学都带着一枝刚买的粉红珍珠原子笔。一天，那枝心爱的笔在铅笔盒中不翼而飞。“心有所疑”的他对Ｅ小弟说：“你的铅笔盒借看一下。”果然不出所料，遍寻不着的原子笔就在Ｅ小弟的铅笔盒里。Ｔ小弟这么对他说：“这，不是我的笔吗？”“啊，这样啊！”Ｅ小弟回答道。Ｔ小弟故意开玩笑地朝Ｅ小弟的头敲了一下说：“你拿了！”就此了事。
几天后，那枝原子笔再度失踪。Ｔ小弟在20分钟下课时间前，对着全班同学说：“我的原子笔又不见了。知道的同学，请在下课时间放回我的笔盒里。”下课时间结束后，Ｔ小弟马上检视自己的笔盒，果然原子笔好端端地放在里面。第一次很清楚是Ｅ小弟拿的，可是第二次是谁拿的却完全不知情。原子笔确实是物归原主回到Ｔ小弟身边，但是，这件事就这样尘埃落定好吗？
买个不停的用钱方式
对于“不过是小学生拿了原子笔等等之类的小事……”用乐观的心态看待，我深深以为不可。拿别人东西毫不羞愧，这种心态的萌芽，其实根源于孩子的自我中心意识。给予超过需求的零用钱，只会麻痹孩子的金钱观。便利商店有贩售孩子眼中非常热门的卡通玩具游戏卡。这种游戏卡以五张为一组，里头到底放了什么游戏卡，不到拆封那一刻绝无法知晓。孩子们花掉零用钱与压岁钱，买了好几十张游戏卡，有时拿给同伴看，有时彼此交换，以此为乐。可是因为游戏卡种类非常多，有些孩子便到处搜寻还没到手或价值稀有的卡片，一直买个不停。
这样的用钱方式，真令人担心。但更教人担心的是，孩子将这些卡片带出门，不论是特意收集或较冷门的卡片，都可以很轻易地丢掉，甚或转送身旁的孩子。另外值得注意的是，有不少小学生经常身上带着数百元零用钱。比其他孩子带更多钱出门的孩子，常会用“请喝饮料”的方式邀请朋友一起玩。他们聚集在校园玩耍，肚子饿了直接到零食摊买吃的，绝不忍耐到晚餐时刻。
Ｙ小弟的妈妈是在公司上班的职业妇女。因为工作关系，常会延迟回家，所以妈妈平常给Ｙ小弟两张千元大钞，带在身上以备不时之需，晚上肚子饿了可以到便利商店买便当。
一天，Ｙ小弟到朋友Ｅ小弟家玩耍。Ｅ小弟的妈妈做了可口的蛋糕，请Ｙ小弟品尝。Ｙ小弟非常开心，一直说：“好吃！好吃！”因此，Ｅ小弟的妈妈为Ｙ小弟把蛋糕包起来，让他提回家。傍晚，Ｅ小弟带了一盒章鱼烧回家。Ｅ小弟的妈妈心里觉得很诧异，因为她并没有给他零用钱，于是问他说：“那盒章鱼烧，是怎么回事？” Ｅ小弟回说：“是Ｙ小弟感谢送蛋糕的回礼。”Ｅ小弟的妈妈，晚上打电话给Ｙ小弟的妈妈，说了这件事。“哎呀！您别客气，不过是一、二百元的小事。”她悠然自得地回答道。
根据调查指出，东京都内小学六年级生的零用钱，每月平均二到三千元。这个金额或许可以证明，小学生平时购物消费已成为理所当然的事。◇
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