写作丛谈:以一驭万 左右逢源

作者:庄敬

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明代有两个读书人,一个名叫邱浚,十分好学,无书不读,记忆力惊人。但他有食而不化、思维能力差、不能连缀而形成系统的弱点;另一个人,名叫刘健,善于思维,学力却又不足,作起文章来,喜欢空发议论。这天,他们两人恰巧相逢。刘健先取笑邱浚说:“你有一屋散钱,却少一根索子!”邱浚也回讥刘健道:“你有一屋索子,却少散钱”!

原来,我国古代的钱币,中间有一个孔眼,为的是让人们用索子(一种丝绳)能够把一个个零散的钱币串起来,便于携带和保存。刘健和邱浚两人互相讽刺,都正好打中了对方的弱点。后来,邱浚刻苦学习文论经典,提高认识能力,加强思维训练,获得了“索子”,终成学者。而刘健因未努力克服弱点,便逊邱浚一筹。(事据《明诗纪事》)。

一个人要想在文艺创作方面有所成就,“索子”和“散钱”,都是不可少的,“索子”就是作品的线索,“散钱”就是具体生动的材料和优美生动的语言。文章有了一根恰当的线索,才能把一件件生动的材料,一句句优美的语言,组织起来,使众多的零件,各就其位,各得其所,从而组成和谐统一的完整篇章,而不致于任意堆砌,驳杂不纯,纷乱无序。

袁枚说过:“穿贯无绳,散钱委地。开千枝花,一本所系。”绳与钱的这种关系,充分说明了线索在文章中的重要作用。

什么叫线索?线索是组织材料的思路和依据,它对文章的材料,起着重要的贯穿和粘结作用,是结构文章的艺术手段。刘熙载《文概》说:“惟能线索在手,则错综变化,惟吾所施。”有了线索,恰如揽缰在手,纵骏马风蹄,而驰骋万里自如。因此,一个作者,在收集占有了大量材料之后,就必须殚精竭思,运用大力,找到拘拢材料的一条线索。

有哪些东西可以作为文章的线索呢?许多优秀的作品,为我们提供了如下的经验:

一是以某个典型的事物为线索,来组织全文的材料,这事物可以是竹子,有人据以写出了〈云山翠竹〉的佳篇;也可以是橘子皮,有人据以写成了〈小桔灯〉。就连“声音”也能够作为线索,有人就据以写成了〈讲师之声〉的文章,作者以某讲师“说话的声音大”为线索,来反映大学老师住房条件差的现象。这篇文章,由于角度新颖,线索别致,就取得了很好的艺术效果。

二是以人物为线索。有的小说以第一人称“我”为线索,反映社会的生活变化,把十分丰富、复杂的生活材料,有条有理地组织起来,反映出一个深刻的主题。

三是以一句特殊的话语,为线索。如小说〈落果〉,就是以“落果吧”这句话语作为线索,对一位老工人的作风及其离休后对全厂的影响,作了深刻的描述,使人读后留下清晰的印象。

四是以时间或空间为线索。例如〈我的一天〉,依照时间的先后顺序,记叙了作者本人的生活和工作情景,反映了这位青年谦恭勤奋的崇高品质。许多游记、参观访问之类的作品,则大都是以空间为线索来安排材料的。

此外,尚有以一首诗词为线索的,也有以思想感情为线索的,如郁达夫的〈书塾与学堂〉,以作者追求民主自由的思想感情为线索,反映了他从私塾到新兴学堂的读书经历。

线索是多种多样的,写作时,在于作者根据需要,灵活选用。

线索有单线与复线之分。短篇作品多用单线,中长篇作品则多为复线,复线又有主线与副线,或明线与暗线之别。

为了使您的作品,文脉连贯,完整统一,请在创作伊始,选择一条确切的线索,以便于:以一驭万,控纵灵便;吐纳风云,左右逢源。

最后,再举一首短诗为例,它是以“戏”为索子,来叙写“人生”的。

标题:〈人生.戏〉(作者:隐名)

人生
是一台公演的戏
——自己是导演
自己是编剧
自己是演员
自己是化妆师
可上演喜剧
可上演悲剧
可上演闹剧
可上演哑剧
可上演正剧
可上演丑剧

人生
是一台公演的戏
报幕是自己
谢幕也是自己

最忠实的观众
是历史

【品赏】
我们每个人降临到世间,就开始了人生多幕长剧的演出。不可能每一幕剧都演得十分辉煌。但应该力求有几幕剧演得精彩些。如果青少年时代演得出色,那么到了中年和老年,就应该百尺竿头,更进一步。以至于达到炉火纯青、满台喝采的地步。不要虎头蛇尾,不以善终。如果青少年时代演得不好,那就要总结教训,力争在以后的岁月,演得周正些。至少,在有生之年,为观众演出一幕像样的戏,也算不枉费了此生!如果一个人,一辈子在人生的舞台,总是扮演丑恶的角色,讲的、做的全是假恶丑;这样的角色,在观众的心目中,形象该是多么卑劣啊!

祝愿普天下同志同仁、先生小姐、善男信女:演出成功!@*#

责任编辑:林芳宇

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